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标准化建设 延伸向山区

“尽管各个教学点只有几个或者十几个孩子，但是我们要尽可能让他们享受跟其他孩子一样的均衡教育。”泉港区教育局副局长肖腾伟说，该区共有6个教学点，推进农村边远地区教学点标准化建设已经被列入今年泉港教育工作重点。该区将把标准化办学向边远山区教学点延伸，通过政府投入、社会力量参与的方式，为教学点配备标准化的设施设备等。

涂岭中心小学校长林悦庆告诉记者，涂岭学区有10个小学、5个教学点，由于生源剧减和子女随务工父母外出等原因，边远山区的学生数很少，教学点的学生一般是一、二年级的，最少的教学点仅有6名学生。三年级以上的学生都到蒙古族小学和涂岭中心小学这两所寄宿制小学就读，这两所小学教学条件较完善，能为学生提供优质的教学资源。区教育部门也致力于改善教学点的条件，鼓励教师前来任教，给予额外津贴，在职称评聘、评优评先中给予倾斜，尽力解决师资缺乏这一制约教学点教育质量提升的瓶颈问题。