体育若纳入高考项目 怎么考、怎么算是难题

采访中记者发现，各中学的校长和老师都对此表示支持，并认为很有必要。但具体如何操作，还需要慎重考虑。

“如果体育真的纳入高考，对体育教育是一大利好。”城东中学校长万道虹说，对升学压力更大的高中生而言，体育考试更有必要。若该政策能够实行，或许可以改变一些高中将体育“边缘化”的局面。万校长表示，理想的状态应该是，不管语数英还是体音美，都应该作为高考的科目，但要考哪些科目，可以让学生根据自己的兴趣和特长自由选择，这样就可以避免从幼儿园开始就在朝着高考的指挥棒去教和学，这才是真正的选拔人才。

泉州科技中学校长车思超也认为，体育纳入高考对提高学生体质有很大帮助，但要注意操作过程以及考试结果的运用。“建议考试结果作为大学录取的一个必备条件，学生达到一个标准就可以，不需要将其以分数形式加入总分，避免不公平现象。”

“上世纪80年代教育界有这样三句话，不抓德育出危险品，不抓智育出次品，不抓体育出废品。”城东中学校长助理李兆红老师在接受记者采访时表示，现在很多学生都是智商高但“没体”，按照上世纪80年代的说法，这都可以算是“废品”。“过于或只注重某一领域的发展，绝不是培养复合型人才的做法，而目前来看，高考只能考查某个领域的知识，如能增加体育考试，应该是好事。”李老师比较担心的是，操作起来可能会比较麻烦，“考哪些项目？怎么考？是达标还是算分数？这些都需要有关部门经过认真研究。”李老师的建议是，跟中考体育一样，设一个门槛，如考本科是一条线，考专科是另外一条线，而学生身体素质不同，体育考核不能一刀切，还要考虑残疾考生等。“如果真的要考，要制定出一个可执行的考查标准。”