老师

踮脚走路能走多远

厦门康毅幼儿园副园长沈玲此前在接受采访时明确表示，幼儿园的孩子，教育重点在于感受快乐、养成好习惯，除此无他。“那些提前学习小学知识的孩子，进入小学一年级时一般会比其他孩子突出些，但根据观察，他们的优势到二、三年级就慢慢消失了。更遗憾的是，一部分孩子由于提前学了，新鲜感没了，出现厌学情绪。”

小学老师又是什么看法？赶进度是普遍现状吗？槟榔小学语文老师蔡芊芊开学前夕曾对一年级新生进行家访。她发现不少孩子都掌握了一定量的生字，“但有些字的笔画并不正确，比如‘觉’，中间应该是‘点横钩’，但有小朋友写成‘点横折钩’。”

蔡芊芊说，根据多年的教学经验，她并不主张家长赶着让孩子识字写字。因为这一方面会降低孩子对一年级学习的兴趣，另一方面汉字书写特别讲究规范，而大部分幼师并不具小学阶段教学的专业知识，一旦教错了，要让孩子再改过来很困难。

据介绍，小学一年级教学一般是两个月的拼音学习，紧接着是掌握50个生字。“踮脚走路，高是高了，但能走多远？”采访中，老师们普遍认为，不要落入非此即彼的误区，“不提倡‘小学化’并不意味着坚决杜绝学习，顺其自然，尊重规律，在玩中教，在玩中学是比较科学的做法”。