幼小衔接

培养习惯 保持期待

福州教育学院一附小郑铮老师认为，做好幼小衔接，应落实两个关键词：习惯、期待。

小学一年级养成良好习惯，将对以后的学习很有帮助。家长要帮助孩子养成以下习惯：

第一、整理的习惯。一年级的主要课程是语文和数学，家长可给孩子准备两个学习袋，教孩子分清楚各个学科的学习资料，把资料分别装进各自的袋子里，孩子在做课前准备的时候只要把相应科目的袋子拿出来即可。

教孩子学会整理学习用品。一年级的孩子，丢失文具是通病。家长要给孩子的每一件文具贴上标签，写上名字，教孩子课后把文具分门别类整理到书包里。文具不要太花哨，朴素、实用即可，否则孩子会把文具当成玩具，影响听课效率。

跟孩子一起整理学习用品，让孩子清楚书包的每一层放什么。整理能力强的孩子，会获得更多给老师当小帮手的机会，比如当小组长帮助老师收作业，当班干部等等。这样的鼓励会让孩子更自信，更喜欢小学生活。

第二、主动识字的习惯。让孩子积累一定的阅读量，认识一些字，对更好地适应小学学习很有帮助。

第三、书写的习惯。趴着、歪着写字，习惯一旦形成，以后就很难纠正。因而，一旦看到孩子书写姿势不正确，家长要立刻提醒，帮助孩子定型。

第四、良好的作息习惯，做到早睡早起，不迟到。

家长要营造良好氛围，让孩子对上学充满期待。家长不要对孩子要求太多太高；不要太在意孩子的学习成绩。可以告诉孩子，小学的学科多种多样，孩子可以在学校里学到很多的知识和本领；可以交到很多朋友等等，给孩子积极的心理暗示。