心理教育从校园抓起

心情不好，打个电话就有人耐心倾听；学习累了，有地方可以肆意玩耍；遇到困惑，专业人士帮助分析化解……在厦门，18岁以下的青少年有了心理问题，都能随时随地免费获得指导与帮助，这得益于我市构筑起的市、区、社区（学校）未成年人三级心理维护网络。

在金尚中学读书的小钰，最喜欢大课间活动时间。她说:“边游戏，边锻炼，身心得到彻底放松，还能培养团结、竞争意识。”原来，这是金尚中学集结全校师生智慧，创设的一套符合中学生生理及心理特点的“心理特色体育大课间”活动，颇受师生欢迎。这是厦门未成年人思想道德建设工作的一个缩影。

近些年来，随着独生子女的增多和长大，许多家长都有望子成龙、望女成凤的愿望。学生考试多、作业多、学习压力大，种种原因使一些学生在成长过程中遇到心理困扰。

针对这种情况，从1999年开始，厦门市就将心理健康教育纳入中小学素质教育和文明学校评估范围，以日常教学为主渠道，以实践活动为重要载体。校园成为关心未成年人心理健康教育的源头阵地。“校园心理剧”、“悄悄话室”、“校园心理漫画”、“家校互助小组”、开设心理漫画画廊……同学们在形式多样的活动中获得启迪，逐渐化解自身心结，提高心理素质。

2001年以来，“中小学心理健康夏令营”、“中小学心理健康教育月”在全市中小学校普遍开展。目前，全市共设立59所心理健康教育试点学校，并为中小学校配备专兼职心理教师提供政策支持，这对中小学校全面推进心理健康教育开创了新路子。