依托“莲”元素 打造文化新阵地

“前不久各班开展‘感恩’活动，鼓励学生帮父母洗一次脚、做一次饭、倒一杯茶等，还有些学生通过‘护蛋行动’感悟到母亲的关怀，连我都很受感动。”连城县实验小学童校长告诉记者，该校一贯重视未成年人思想道德建设，不同主题的“莲品质月”活动只是其中一部分。该校通过“莲品质月”活动，即将莲的九种品质分别落实到全年学生在校期间的九个月中培养，年年循环，逐年提高要求。

主题活动主要以设计和组织形式多样的体验性活动，让学生在品质体验中逐步形成该品质。童校长介绍说，全校各班级围绕莲文化的丰富内涵，针对提炼出的莲的九种品质，开展特色班集体创建活动。他说：“我们鼓励学生以发动家长、网上征集、班级讨论等形式，来确定自己班级的名称。”如今，连城县实验小学四（1）班的特色名称为“莲香四溢”，其意义是，四（1）的同学要像莲花一样将清香飘溢四方；而五（2）班“莲品五二”，就是五（2）的同学要具有莲的品质。

此外，学校开展“背莲诗、写莲文、作莲画”活动，“莲子争卡”活动，也备受学生欢迎，让学生在活动中不断净化心灵，提升内在涵养。

拓展“莲”内涵 营造校园新氛围

该校统一用莲的各种元素作为文化标志，对学校各种宣传标志、学生社团名称等进行大胆创新，把莲文化元素渗透到学校的方方面面。如：学校的各种宣传板块都要以莲的元素作为底色和图案；学校的综合性校报取名为《小莲蓬》；学校的校本课程划分为六大板块：莲蓬文学院、莲蓬数学院、莲蓬艺术院、莲蓬体育院、莲蓬科学院和莲蓬文化院；学校的广播站取名为“小莲蓬广播站”，学校的小记者取名为“莲蓬小记者”，学校的合唱团取名为“小莲蓬合唱团”等等。

童校长说：“我们要让校园的每堵墙壁都说话，让未成年人在校园随时随地得到熏陶。”在教学楼的主楼梯墙壁上，是精心布置的莲文化长廊，展示各种咏莲诗词和有关莲品质的名言警句。学校甚至把莲文化环境的营造延伸到厕所中，打造“静、洁、礼、让”的厕所文化。同时，学校充分利用每天一次的广播站播音、每周一次的国旗下讲话、每月一期的综合性校报和班级黑板报，广泛宣传莲文化，营造浓厚的莲文化氛围。

如今，学生犹如一朵朵在阳光照耀下傲然绽放的莲花，学校与“莲”相伴百年，莲的品质浸润了每位师生，让学生日益形成“映日荷花别样红”的人生观、价值观。