关于大脑功能，流传着很多显而易见的谣言，这些谣言甚至影响了人们对孩子的教育。在华东师范大学昨天主办的第三届国际儿童教育与发展论坛上，来自美国内布拉斯加大学的著名学者维多利亚·J·莫尔菲斯教授，建议家长关注孩子在出生后对于语言的反应能力，因为最新的脑功能研究发现，新生儿的反应能力预示着他们3岁时的口语能力和读书以后的阅读能力。

　　“大脑有90%未开发”说法有误

　　许多关于“如何开发大脑”的知识，其实是毫无根据的误解。例如“人类的大脑仅仅开发了10%”。“以现有的研究结果，根本没有支持这一结论的证据。”莫尔菲斯教授根据学术界以及她对大脑功能的研究发现，大多数大脑活动都是大脑中的各个区域协同作用的结果。

　　莫尔菲斯研究发现，仅仅是在听到“ba”这样一个简单的音节时，人的大脑也是左右脑的大部分区域同时开始活动，有三分之二以上的大脑部位产生了变化。这说明，即便是最简单的思考也会牵涉到大脑的大部分，因此所谓的大脑有90%尚未开发是一个错误的说法。

　　而另一大关于脑功能的误解是：“人们总是认为，有些人是左脑型，有些人是右脑型，这两种人的脑加工过程是不一样的”。莫尔菲斯说：“人与人之间确实有差异，但这些差异并不是由于人们仅仅使用某一个脑半球来处理和加工信息。”

　　她说有些文章甚至言之凿凿地举出各种例子，证明使用左脑的人喜欢经典音乐，擅长数学，喜爱阅读，爱狗，做事有计划，几乎从不丧失理智，逻辑性更强；而使用右脑的人擅长艺术，随机行事，偶尔丧失理智，更擅长发散性思维。“这是毫无根据的。”莫尔菲斯说，“从我们对大脑的研究来看，所有人的大脑在任何时候都是左右两半球同时起作用。”

　　“至于早教中流传的听莫扎特可以使孩子更聪明的说法，同样是关于脑功能的误会。”