老师：收不收礼有些“闹心”

　　记者采访中发现，一些老师表示教师节正渐趋形式化，而家长和学生送给老师的礼物也很容易让他们背上沉重的“心理包袱”。

　　太原市成成中学初二年级的班主任武建民告诉记者，现在还是有个别家长非要请老师吃饭、送礼，可是绝大多数教师绝不会因为家长送礼就对某个孩子特殊照顾。如果老师吃了人家的饭、收了礼，那些不好管理的孩子就更不好管理了，所以收礼只能给老师带来麻烦。

　　“我比较喜欢孩子们自愿送的小礼物，那是孩子的一点儿心意。”　武建民说，他通常会把花儿插在一个花瓶里，放在讲台上和孩子们共同分享。

　　“其实在学生的心目中，老师也被划上了等级，即便过节也是挑‘重要’的、自己喜欢的老师送礼物。”在石家庄市一所小学教学的白林告诉记者，由于英语不是主要科目，平时过教师节学生一般只给班主任送礼物，给其他任课老师送礼的就少多了。去年过教师节，白林只收到学生送她的一张卡片。

　　在山西一个县城里教书的陈永燕虽然没有收礼的烦恼，却觉得教师节过得“没意思”。她告诉记者，自己在高中教学已经３年了，还没有一个教师节有学生跟她说过“节日快乐”！

　　“小学生尊重老师的意识还强一些，孩子越长大这种意识反而越淡薄。通常情况下教师节晚上学校会组织老师聚餐或者开会奖励模范，不过没有学生的祝福，教师节越来越像是一种形式。”她说。