疑问三

名与实

就教育质量而言，是“急就章”还是实至名归?

成刚：名校在急速扩张中当然也有各种各样的问题，特别是跨区域的。被问的最多的问题就是：龙头学校的优质教学资源是否会被稀释？部分名校集团在运作中还存在一些问题，如：沿袭旧的管理模式，各校行政管理、教学内容等都是各自为政，流动也仅限于个别中层管理干部中，真正的师资并没有流动起来，跨校之间的交流开展不够，“薄弱校”的教师参加培训和进修的机会仍很少，教学专业水平没有得到提高。

因此，在名校扩张的过程中，应立足于学校教育软实力的提升，在办学理念、课程设置、实施方式和教师队伍等方面下功夫。同时，要完善一体化运作的模式，完善管理制度，传承名校的管理和师资，构筑发展的长效机制。

其次，优质的教育资源永远是稀缺的，而学校的发展又是建立在充分的教育教学资源基础上的。因此，再好的名校建分校也有个“度”的问题，不能过多，不能盲目求全求大。教育行政部门应科学合理地确定学校规模和布局。

再次，分校要办出特色和风格，这需要足够的时间（一般小学需要6年，中学需要6至10年）。所以，不能急于求成。最后，要避免有些分校与名校基于经济目的，仅仅只是冠名借用招牌，是无法提高办学质量的。