疑问二

规范化管理与自然生成的校园文化

就教育模式而言，是忽略个性还是强化了一统?

成刚：教育教学有其自身的规律，名校无论怎样扩张，首先应遵循这个规律。在这个基础上，积极引进现代学校制度，实施标准化建设和规范化管理，有利于提高学校效率，提升教学质量。

校园文化是以学生为主体，以校园为主要空间，以育人为主要导向，以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容，以校园精神、文明为主要特征的一种群体文化。标准化建设和规范化管理与学校的校园文化并不总是矛盾。校园文化和学校的特色特点是长期以来形成，在同一个“教育集团”内，进行一体化的管理，各个学校的教学理念、师资培训等很可能是一致，但每个独立的学校仍可以保持个性，有不同的校园文化和特色。

储朝晖:只有在各校之间遵从立足点上平等，自主生成各自的理念，适度竞争的情况下，才会形成多样性的校园文化，才能更好的满足不同个体的发展。而在一种并非依据人才成长的逻辑公平竞争的环境下的名校，强化统一的刻板性会湮灭个性。