对象：“早教”主要是针对父母

“开始我是为了让孩子感受集体环境，觉得让她能尽早的接触一些知识，开发她的智力。可是几节课之后，我的想法全变了。我发现‘早教’其实不是针对孩子，应该是针对我们这些年轻的父母。”33岁罗洁是一位媒体记者，对于新生事物一向很感兴趣，对孩子的教育更是十分在意，她的孩子6个月时就开始上“早教”班，如今已经一年了。罗洁说，在上了一个月的课后，老师告诉她，她的孩子自主意识很强，让她回家做实验：在孩子的额头上画一个红点，让孩子对着镜子，看她是指向镜子里孩子的额头，还是镜子外自己的额头，结果孩子指的是自己的额头。“‘早教’课让我学会做一个有心的母亲。”罗洁说。

4岁男孩杨阳的母亲记得孩子2岁上“早教”班时非常顽皮，每节课都有小动作，一次她很着急，就大声批评了儿子，儿子哭了。老师当时没说什么，课后把她单独叫到一边，告诉她，不应该当着大家的面训斥孩子，而且没有必要干涉孩子的行为，当时他虽然没有跟着老师的动作做，但他是在做动作的，说明他很有自己的个性和想法。老师的动作实际是一个示范，是告诉父母回家后该如何与孩子互动，并不是完全一味的照搬。“当时，我很惭愧，原来是我需要学习。”

在采访中，多家“早教”机构都告诉记者，早期教育的主要对象应该是父母，因为现在很多父母对于如何帮助和引导孩子成长缺乏相应的知识，而“早教”机构就是针对很多年轻父母在这方面的缺失，通过一些辅助课程教会他们学会观察宝宝，帮助他们掌握与宝宝沟通的技能，从而在家庭里帮助孩子的心智健康成长。然而真正能够认知这点的父母不多。