质疑：3岁孩子如何学英语

记者发现，最让家长们绞尽脑汁的，是如何维持孩子的英语兴趣。为此，很多人下载了幼儿英语歌曲，在家中循环播放，“整天不是字母歌就是《铃儿响叮当》”。秦女士就告诉记者，她日前已决定重拾英语，营造家庭 “双语”交流的环境，每天要坚持跟孩子用英语说半小时话，并时常将电视转换为国际频道。

“3岁孩子学英语，能学明白吗？”在幼儿学英语各方积极性高涨时，不少质疑声也浮出水面。对此，一位母亲说，“全英文授课时，开始宝宝对老师说话完全没反应。上了几次课之后，效果显现出来，老师说apple，她就能抓起苹果给老师，我当时好开心，宝宝这么小，就对英语有反应了。”培训机构的工作人员则称，“3至6岁是孩子学外语的黄金时期，这个时候记得最牢，记住了一辈子不忘。”

此外，幼儿园老师教幼儿英语常常“反其道而行之”——先教单词，后学音标，甚至字母。这也让人质疑是否违背了教育规律。对此，幼儿园老师称这样做是为了引起孩子的兴趣，音标对小孩儿来说相对复杂枯燥，怕把孩子的学习积极性“吓跑”。

提醒：可以尝试“40+20”

北京中科心理研究所工作人员告诉晨报记者，其实在听国际音标的时候，有一个“40+20”法则非常有用，即孩子睡前的40分钟和睡着后的20分钟最有效果。播放的内容一定要简单，例如单个的音标和简单的单词，声音平缓，音量不要太大。同样，在孩子玩的时候，可以把国际音标的录音当成背景音乐来放给孩子听。（记者 张璐 实习生 解辰巽）