案例二

小安是活泼开朗的孩子，成绩中等，“小升初”将参加电脑派位。小安的父母经常在孩子面前嘀咕：“可千万别给你派位到某某中学，到那上学可就没前途了。不过我相信我儿子运气不会那么差吧……”

可电脑派位的结果真就把孩子派进了那所学校。父母希望落了空，又常常和孩子唠叨：“我们怎么就那么倒霉，哪儿不好到哪儿”。

孩子渐渐认同了父母的说法，对这所新学校充满了敌意，看学校的一草一木都不顺眼，不喜欢这里的老师和同学，对自己也没有了信心，觉得自己就是个“倒霉蛋”，对自己的未来也没有了期待。渐渐地，也没有心情好好学习了。而父母也更加肯定了自己的看法，“你看看，这个学校就是不行，孩子要是能进好学校，肯定不是这样！”