解析：溺爱“培养”了孩子的无能

溺爱是祸，爱子要有度

“爱”子应有度。鹏鹏的爸爸之所以有“现在不知道怎样办好”的感叹，一方面是对孩子任性过度的不满，另一方面是他对教育孩子失败的内疚表现。好在他已认识到了这一点，孩子才8岁多，这还不晚。

在青少年教育专家杜宪之看来，“爱子之情，人皆有之”。爱孩子是普天下的父母心。但对孩子无原则地溺爱，会使孩子滋生“以我为中心”的心理，形成任性、自私的性格。

杜宪之特别提醒家长：一定要在孩子做某些事时结合实情进行诱导教育。当孩子提出不合理的要求或做错事时，家长要启发诱导他懂得什么是对，什么不对，什么该做，什么不该做的道理。对一些任性、大吵大闹的孩子，最好别理睬他；这样，孩子在无人理睬时会感到没趣而安静下来，事后再指出他的错误。一点点地分析，慢慢地让孩子明白有些事是不对的，必须要改正。

及时沟通，环境很重要

爱子应有度，有方，并且要有约束，要做到爱得深，教得严。如果宠爱无度，就陷入了溺爱：培养了孩子的任性和娇气，弱化了孩子与外界交流的能力，埋没了孩子做任何事情的潜能。这无疑把孩子该有的自我适应环境的免疫力舒舒服服地破坏了。

许多家长经常会有这样的疑问：孩子心里想什么？怎样才能与孩子良好沟通？“这些问题，都涉及心理知识，是家庭教育的关键。”杜宪之认为，家长应该学点心理学知识，不应只盯着作业，而应与孩子平等交流、注重素质培养、塑造健全人格。

要知道，在溺爱环境下成长的孩子，一旦离开父母就可能变得无所适从。最为可怕的是，一部分孩子娇惯任性的性格发展为攻击性的行为习惯后，对社会的危害就大了。这样只会害了孩子。