1月21日至24日，台北县明德高中、天生“国小”、海山“国小”等16所中小学校负责人组成的“台北县教育参访团”一行28人访问了永定县，开展两岸中小学教育文化交流。通过交流，双方增加了彼此的了解，希望今后不断加强两岸中小学校教育文化交流和合作，互相学习借鉴，取长补短，共同发展。

两岸文化一脉相连

参访中，来自宝岛的老师们参观了世界文化遗产福建（永定）土楼。走近土楼，楹联题刻，俯仰之间，处处可见。置身于客家土楼，感受客家文化的光芒，团长、台北县明德高中校长黄祺枫感叹道：“台湾与大陆同祖同宗，同文同语，两岸的文化生活是一脉相连的，都有着浓厚的重视兴学办教的传统。虽然是第一次来到这里，但对永定却并不陌生，感觉很熟悉。”他指着“振成楼”外大门的楹联“振纲立纪、成德达材”说：“这就是两岸重视兴学办教最好的诠释，它告诉人们务必使自己养成高尚品德，并把自己培养成明达事理，富有能力的人才。”

据介绍，台湾的教育事业与大陆有许多相通之处。台湾的基础教育实行国民九年义务教育，以人伦教化、知识传播和技能培养为重点，强调弘扬中华文化的伦理教育，培养手脚并用的能力教育，明辨公私义利的民主教育，追求真理的科学教育。中国传统文化特别是儒家文化的影响在台湾的学校教育中最为明显。儒家文化提倡的“仁、义、礼、智、信”、“忠、孝、节、勇”等，在很多学校的校风、校训中都可以见到，而且很多学校对学生班级的编号就是以这些来排列的，诸如“高一仁班”、“职二孝班”等等。

拍下“取经”经历

台北县教育参访团先后参观考察了永定县湖坑中心小学、侨育中学、胡文虎小学、永定一中等学校。双方就办学理念、办学目标、学校特色及学生培养等问题交换了看法，并在两岸教育交流要以中华民族文化为共同基础，以两岸人民福祉为共同目的，以优良资源互补为共同发展契机，实现互利共赢等方面达成共识。在座谈会上，黄祺枫向大家介绍了台北县高中、小学教育的整体规模、办学情况，并就大家关心的学校学制、学校教育经费投入、理论教学与实训比例等问题一一作了介绍。通过听取介绍、观看录像、参观校园、交流办学经验等活动，参访团一行认为，永定县推动教育发展的很多措施都值得台湾教育界学习。1月22日，参访团一行到福建省第一所希望小学——湖坑中心小学参观。细心的台北县武林“国小”校长沈连发还用相机拍下了学校墙壁一角张贴的《住宿制度》、《寝室管理制度》，他说：“这要作为学校管理参考。”永定同行介绍他们在教育学生方面的“法宝”时，团员们总是细心聆听，用心记录。