三明市第九中学是福建省一级达标高级中学、省级文明学校。现有教学班36个，学生两千余人。2002年以来，先后获得了全国十五计划特色教育示范基地校、省级文明学校、省依法治校先进单位、省级绿色学校、省艺术教育先进校、省未成年人保护先进单位等二十余项荣誉。福建电视台、三明电视台、《福建日报》、《中学生时代》等媒体、杂志先后报道了该校德育先进事迹，取得了明显的社会效益和教育效果。

该校德育工作以“让每一个学生走向成功”为指针，以主题月活动、文明系列评比活动为德育工作的抓手，使学校德育工作有方向、有渠道、可持续地实施。在近几年工作实践中他们不断探索改进，“主题月”活动逐渐成为了该校德育工作的一大特色，强化了该校德育的主动性、提高了德育的针对性、增强了德育的实效性。在“主题月”德育活动中他们是主要做法如下：

一、机构落实、健全德育管理的网络

该校德育工作实行校长负责制，专职副校长分管，政教处贯彻，团委、保卫科协助，各年段、班级执行，各部门密切配合，形成了“学校德育领导小组——政教处——班主任——任课教师”的校内和“社区――家长委员会——校外辅导员”的校外德育网络。

二、根据实际、精心组织，确定每月活动的主题

学校每月确定一个主题，精心组织，抓紧校园文化纽带、把握课堂教学主渠道、与养成教育相结合、以学生为主体，开展丰富多彩的主题教育活动，寓教育于主题活动中。要求各年段、各班级围绕这个主题，认真开展活动。每月的主题并不是一成不变的，而是在相对固定的基础上，根据各时间段的特点、上级宣传教育的重点、学生的实际情况而做出适时调整和安排，在每个月的活动中都评选出一批活动表现突出的、各种类型的校园之星。

三、在德育主题月活动中，该校主要的“主题月”有：

二月份为弘扬民族精神教育月：结合如：抗战胜利60周年、红军长征70周年等纪念日，开展以“民族精神代代相传”为主题的读书教育、征文比赛、知识竞赛等系列活动。

三月份为普法教育月：组织学生学习《中华人民共和国未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等法律法规，开展“把法带回家”、“相约警备室进校园”、“消防演练”等活动对学生宣传、普及有关法律知识。

四月份为心理健康教育月：

通过心理健康讲座、心理健康主题班会、学生团体心理辅导、心理健康调查等活动。

红五月：以纪念五四青年爱国运动为依托，大力开展爱祖国、爱家乡、爱学校、爱班集体、爱家庭的五爱教育。并以此为契机，表彰一批优秀学生。

一月份、六月份为迎考月：以取得高考、会考优异成绩为出发点，努力营造温书迎考的积极向上的学习氛围，进行勤学苦练、诚信考试教育，抓好校风、教风、学风、考风，举行考试诚信宣誓仪式和签字仪式。

七八月份为社会实践月：在暑假期间开展社会调查、生产实习、军事训练、公益劳动、社区服务、科技文化活动、志愿者活动等形式多样的活动。

九月份为行为规范教育月：以仪容仪表规范、言行举止文明为重点，通过榜样示范、自查自纠、督导检查、主题班会等活动提升学生素质。

十月份为感恩教育月：以感恩祖国、感恩师长为重点开展“五个一”爱心作业、主题班会活动。征集感恩教育的征文和感恩信，收录到学校自编德育教材----《浓情化作歌飞扬》中。

十一月份为体育月：以举办校运会为重心，举办系列学生喜闻乐见的球类和趣味竞赛活动提高全体师生的身体素质。

十二月份为科技艺术月：开设科普知识讲座、科技创新竞赛；围绕“展示艺术才华，丰富校园文化”主题，举办每年一次的艺术节文艺汇演等。

近年来，该校通过主题月活动为抓手，把内涵丰富而又抽象的目标落实到具体的学校德育工作的方方面面,每个月都有一个主题，把相关的德育内容相对集中起来，在一段时间内进行专项教育，这样学生受教育时间长度得到延伸、形式得到丰富、内容得到深化，效果也就显而易见，一年来，该校一大批学生受到各级各类表彰奖励。15位同学被评为省市级三好学生、优秀学生干部，有324人次被评为 “品行之星”、“勤奋之星”、“管理之星”等校园明星；全校共表彰“三好学生”388人，“优秀学生干部”82人，“优秀共青团员”72人，“优秀团干”、“学生会干部”28人。校园主题月活动让德育“活”起来了,使对学生思想道德教育真正“行之有效”。