用网络

其实游戏在“玩”你

“看到那些不好的信息弹出来，我们可以把它关了。”

“就算把它关了，可你还是看见了呀！哪怕瞄了一眼，你也看见了！”

网络“利大于弊”还是“弊大于利”？大屏幕上的辩论题目有点老套，但辩手们却煞有介事，24个孩子面对面坐成两排，“阵营”分明，每组12个人，不分次序，举手就可以发言。

结果，反方有一个因为经常上网玩游戏重读了初中的邻居，正方也能找出一个喜欢玩CS还照样考上北大的哥哥……面红耳赤的争论中，稚嫩的童音渐渐尖锐，笔直举起的手臂不停地在张洁面前晃动。

在所有的媒介中最让家长纠结的是网络，孩子们最喜欢用的媒介也是网络。辩论会上，即便是在12名反方小朋友中，平时不上网的只有两个。调查结果显示，六年级小朋友的上网时间超过了看电视的时间。

不过，孩子们并不像大人们想象的那样对网络的弊端一无所知，在“网络对你的影响”这个问题中，超过四成的孩子选择了“好坏参半”，近两成的孩子认为“好的影响多”，还有8.7%的小朋友们坦言：网络对自己“坏的影响多”。他们能清楚地列举出浪费时间、影响视力、沉迷等许多弊端。

张洁的团队发现孩子们玩的网络游戏竟然多达41种，而且更换频繁，几乎半年左右就改变一次。于是，课题组的成员们对这41种游戏一一体验，鼠标旁边放着笔和本子，一边“玩”一边随时记录各种资料：喜欢玩“劲舞团”的孩子很多是因为孤独，他们不是为了玩游戏，只是想找个人陪自己说话；喜欢不断“过关”获取奖励的孩子很多在现实生活中总是受到挫折，只有游戏才能带给他们一点虚幻的成就感。

“现在的孩子，物质生活很丰富，精神生活太贫乏。他们要什么有什么，但什么也不归他们决定。只有在游戏里，他们才能体会到自己生活的掌控感”。张洁说。因此，在他们的脑海中，虚拟世界和现实世界渐渐合二为一。她曾经问一个喜欢玩射击游戏的孩子，当他“扣动扳机”看到游戏里的人物流血倒下的时候，有什么感觉？小朋友的回答只有一个字：“爽！”这样的事情让她心惊。

实验团队决定引导孩子们去探索自己爱玩游戏的原因，那些华丽梦幻的游戏形象，极具诱惑力的道具和过关奖品，甚至每一种音响效果，都是游戏设计者们精心铺陈。当孩子们了解到游戏背后竟然有这样一个庞大团队时，一种我“玩”游戏还是游戏“玩”我的疑惑便油然而生。

“孩子玩是正常的，我们不是要消除和减少他们玩游戏获得的快感，而是要告诉他们如何从游戏中获取智慧。”张洁说。