“丑小鸭”变成“女主角”

林幼春认为育人重于教书，从她手执教鞭那刻起，便将树立孩子的自信心放在了育人的第一步。

在湖美学区时，施梅同学转学到了林幼春班上，她成绩不理想，很自卑，在班里是不起眼的“丑小鸭”，林幼春多次与她沟通、交流，收效甚微。

儿童节将至，学校准备组织一台文艺晚会，林幼春决定让施梅参与表演，可当她一听说要登台亮相，竟怕得哭了起来。每次排练结束，再给施梅开“小灶”。在林幼春的鼓励下，施梅扮演“女主角”，顺利地完成了演出任务。

从此，施梅像变了个人，喜欢与班里的同学交往，上课提问主动举手，学习习惯也在林幼春的引导下得到纠正，成绩走到了班里的前列。

林幼春想方设法让孩子们表现出各自的能力、特长，让他们重拾信心；因人施教，不但引导他们学好正常的课程，还积极利用自身多项特长辅导孩子们学习播音、电子琴、唱歌、书法等兴趣，让有能力的学生学得更多，提高他们的综合素质与涵养。