仙游县城46公里外的西苑乡凤顶村的凤冠山海拔上千米，随处可见苍翠挺拔的松柏。当地人说，松柏易活，四季常青，扎根山区，守得住贫瘠。2009年省优秀农村教师陈清枢也说，自己就是凤冠山上一棵土生土长的松柏。22年来他扎根山区，为家乡教育事业做出了自己力所能及的贡献。

　　1988年，陈清枢从仙游师范毕业，翻山越岭来到离家20公里的省定革命老区基点村东湖小学任教。当年，没有公路，只有一条羊肠古道穿梭于原始森林“盘岭底”，最后通往学校。途中，还要翻越3座大山。有一次，家里出急事，陈清枢火烧火燎赶回去。待到事情处置完毕，他仍放心不下班里的留守孩子，就缠着一名乡村邮递员结伴同行，连夜赶往学校。行至盘岭底，已是夜里1点多。看到学生们已熟睡，陈清枢悬着的心才放了下来。

　　二十多年里，他坚持在家乡的东湖、前县、凤山和凤顶4个老区村小任教。

　　近年来，当地青壮年外出人口与日俱增。如今的凤山学校有220名学生，五成是留守孩子，这就意味着教师要付出更多的时间和精力，哪怕是对所谓的“问题儿童”也倾力教好。“每一个孩子都是家庭的希望。”作为教师，陈清枢和他的同事们深深意识到这一点，为此他付出更多的爱心和心血。他教育孩子多给父母打电话，想念亲人时就写信，消除孤独感。他领衔召开主题班会“我与父母说说心里话”，融洽亲子关系。他引导学生融入班级，热爱集体。他主动与留守孩子结对子，在生活上、学习上给予关心和帮助。

　　一花不是春，独木难成林。在凤山学校，陈清枢昔日有黄霞英等3位学生，如今皆为同事，亦师亦友，堪称佳话。采访中，黄霞英感慨地说：“陈老师是我的语文老师，他不仅教我以知识，还教我做人、求学、奉献的道理。”榜样的力量是无穷的，陈清枢默默扎根山村教学的事迹，深深感动着她。

　　陈清枢是小学高级教师，兼任学校语文组教研员近6年，他不仅自己积极进取，努力探索，还辅导帮助青年教师早日成才。他指导戴清霞老师在县级青年教师比武中获得“优秀青年教师”称号。为了不让山区的孩子输在起跑线上，他和同事共同学习新课程理念，探讨教学教法，帮助新教师制作课件、解决工学矛盾。他总结多年的教育教学经验，做到五个“勤”字：一是脑勤，勤思考集思广益，制定行之有效的管理制度；二是眼勤，勤于观察，因人而异因材施教；三是腿勤，勤家访，勤巡视，及时了解学生思想动态，防患于未然；四是耳勤，勤听意见与建议，扬长避短，改进教育方法；五是嘴勤，勤于交流，将心比心，探询、深入到孩子的内心世界。

　　“条件虽苦，但人心不能苦；生活清贫，却少不了激情。”这是陈清枢经常挂在嘴边的一句话。教书22载，他在大山里留下了自己人生中一串串坚实的足迹。

　　图为陈清枢在上课中。(陈各辉 文／图)