深化国学经典诵读——

让国学走进人的精神血脉之中

    通过一年来的实践，我们在国学教育方面达成了以下几点共识：

    一是正确认识国学、礼仪、道德三者间的关系。我们强调礼仪教育的同时，并不忽视学生其他方面的道德教育。国学、礼仪、道德教育，三者共同指向将道德内化到人的精神血脉中，并外显成家长、教师、学生的行为。

    二是国学教育需在环境中熏染。校园“无声的环境”可以成为“有声的老师”。学生可以随时受到传统文化的熏陶、浸润，学校“礼仪教育”特色与环境和谐共生。

    三是国学课程需进课堂。在课程设置上，应根据孩子的年龄特点，设置相应的课程。在内容选择上，必须根据学校特点、师资条件和学生的认知水平、兴趣爱好作出科学选择。可广泛地将书法、民族器乐、象棋、古筝、国画、剪纸等纳入。

    四是国学教育必须体现时代性，使经典诵读摆脱枯燥、晦涩的学习方式。大胆剔除诵读材料中不尽科学、合理的成分，并结合时代特点给经典以新的诠释，给经典注入时代内涵。让孩子们在扬弃和继承中学习、创新。

    五是课程设置应采取灵活的体制，多方协作。时间上可采取弹性制，通过学校的工作、孩子的诵读，影响学生家庭、影响社区，构建和谐。

    尾声：国学不是一种时尚，而是一门深沉的学问。在看似轰轰烈烈的国学热浪中，玉林附小人会一如既往地持之以恒地前行，付出时间、心血和汗水。让孩子们在潜移默化中爱上中国的传统文化，朝着“懂礼仪、知孝道、怀爱心、做君子、有底蕴”的方向发展。因为，我们是一所有根的学校。（秦志新）

责编：陈玮