五个花季少年曾因为智力缺陷而无法把握住乐曲的节拍，他们甚至不能用连贯的语言表达对音乐的憧憬。但是，在一首轻快欢乐、充满欢庆胜利气氛的《拉德斯基进行曲》被演奏出来时，人们丝毫感受不到这首乐曲的演奏是出自五个年龄十五到十八岁的智障孩子之手，这五个孩子来自一支特殊的乐队－－ 哈尔滨市道里区育新学校“笨小孩”电声乐队。“笨小孩”们靠着一股执着的精神和对音乐的热爱渐渐闯出了名堂，这些孩子在哈尔滨市已经受到了社会各界的肯定和好评，已成为一支名副其实的“知名”乐队。

    他们用执着开辟自己的“星光大道”

    在没有接受电声乐器训练之前，乐队五个孩子们的演奏技巧是零，什么节奏稳、配合齐、突出主奏、该让得让、该响的响亮……基本的演奏常识根本没有，他们演奏的乐曲是“一锅粥”式的，乐队电贝司手高雪洋最初连贝司都不认识。

    由于电贝司的琴弦是钢弦，又比较粗，所以在弹奏的时候就需要特别的用力，连续弹奏一个小时以上，手指就能磨出水泡。在学习新乐曲或者参加演出之前，高雪洋都需要加班加点练习，连续弹琴三个小时以上是经常的事，背电贝司的肩膀也被压得酸痛。每当手指弹出水泡，实在疼痛难忍的时候，高雪洋就让妈妈用针把泡挑开，把里面的脓水放出来，第二天继续练习。

    一个看似简单的附点节奏，高雪洋需要练习三个月。对于苦和累，他也打过退堂鼓，想过放弃，但老师看在眼里，急在心里，总是及时地鼓励他，给学生们讲有关意志力的故事，告诉他们坚持就是胜利。记得老师常讲的故事是“盲女听雷”，盲女虽然害怕雷声，但只有在有雷声的时候，她才能感受到光明的存在，高雪洋学习电声乐器遇到的困难很多，但他不怕困难，因为只有经历过困难才会有成功的希望，才会收获进步的喜悦。经过刻苦训练，高雪洋到现在能演奏十首以上的乐曲。

    电子琴手闵佳男在学习电子琴的过程中遇到了常人难以想象的困难，学习的最初，不论闵佳男怎么努力，手指都很难抬起，尤其是他的胳膊有弯曲，无法伸直，这也成倍的增加了他学琴的困难。

    于是，在每天学琴前二十分钟，闵佳男都要进行手指抬高训练。一年来的坚持不懈，终于使闵佳男克服了肢体僵硬的困难，现在他右臂已经灵活了许多，弹奏的曲目也有模有样。

    为教智障学生老师累倒住院

    苗春风是哈尔滨市育新学校音乐教师，他的另一个身份是笨小孩电声乐队的指导教师，为了将乐队孩子培养成型，苗春风甚至累倒住进医院。

    乐队成立之初，苗春风面临着很大的困难，他学习的是特殊教育专业而并非音乐专业，这让他只能放弃所有的休息日补充自己的乐理知识。没有电吉他，他就用木吉他代替练习，没有架子鼓，他就一边看别人打鼓一边模仿，回家用筷子在塑料盆上练习。为了培养这只特殊的乐队，苗春风投入了大量的时间和精力，每天早晨六点到学校，晚上八点多才能回家。在学校里的每一天，他给学生备课、上课、训练乐器、组织排练、单独辅导，忙得不可开交。回到家还要继续给学生编配乐谱，每首曲子都需要电子琴、电吉他、电贝司、架子鼓四份谱子，还得根据学生的特点创作难度适中的前奏间奏，安排指法。

    苗春风说：“学习电声乐器对于正常的学生来说都是很困难的，而对于这样一群音乐感觉差，记忆力不好，缺乏抽象思维并且没有任何乐器演奏基础的智障学生来说更是难上加难。”

    在训练中，苗春风除了对学生们耐心细致地讲解，手把手地教以外，感到最大的困难就是学生理解能力太差，一个简单的音符，他要反复讲很多次。学生所演奏的每一首乐曲都凝聚了苗春风的心血。学校老师看苗春风带乐队太辛苦，就劝他休息一下，可苗春风表示，当时孩子的练琴状态正处在关键期，必须趁热打铁，否则将半途而废。他顾不上休息，常常是午休、双休日的时间也不放过，一边吃午饭，一边训练学生。学生有了明显的进步，苗东风却终因积劳成疾而住进了医院做了手术，躺在病床上，苗春风还放心不下学生，委托在同单位工作的爱人督促学生练琴。

    曾有一段时间，学生们的演奏水平处于停滞不前的状态，苗春风既苦恼又彷徨，失败一次次地接踵而来，他不仅一次的自问：孩子们能行吗？自己能行吗？但是当他看到学生们怀里抱着心爱的乐器，难割难舍的表情时，他打消了疑虑，调整了自己的心态。随着日复一日的练习和积累，学生们终于由最初的“一锅粥”到能弹出调儿了。

    苗春风说：“孩子们终于能演奏出乐曲了，我感到由衷的欣慰，几分耕耘几分收获。”

    在训练中，除了教学生知识，培养技能，作好学生们的思想工作也是非常重要的。

    当学生手指磨出了茧子，产生了厌烦情绪时，苗春风就给他们讲“蜗牛摘樱桃”的故事，及时地教育学生勇于克服困难，树立自信心，培养他们的意志品质。有一次，学生们刚刚学会电影插曲《握别》，心情特别好。贝司手高雪洋不知什么时候在黑板上写下了醒目的大字－－“笨小孩乐队太有才了”，虽说只是几个字，但却是学生增强自信心的一种表现。

    在跟随乐队的十二年时间里，苗春风“收取”的唯一“训练费”就是一次演出上学生家长送的一束鲜花。

    “笨小孩”奔出别样精彩

    在育新学校几任校长和苗东风多年的辛勤培养下，“笨小孩”电声乐队的孩子们学习了电子琴、架子鼓、电吉他、电贝司、小号、萨克斯、口琴等乐器，演奏过《拉德斯基进行曲》、《化蝶》、《友谊地久天长》等五十多首乐曲。

    哈尔滨市育新学校校长胡振峰说：“这些孩子曾在很多个广阔的舞台上展示出了惊人的才华。他们多次参加省市区各级残联组织的大型演出，如哈尔滨市中央大街的百天百场文化演出，世界残疾人日的演出，全市特教文艺汇演等。他们参加过全市中小学生乐器比赛，取得了特等奖的好成绩。全市特教文艺汇演获得最佳表演奖，省级特教学生文艺汇演获得最佳表演奖。他们迎接过包括亚太地区残联组织、中残联的参观检查，都获得了很高的评价；全国特教校长会议期间，来自各省市的一百多名校长在看完学生的精彩演奏后都惊叹不已。”

    音乐为这些特殊孩子们的生活增添了绚丽的色彩。乐队歌手陈茜说：“学会了乐器真是一件幸运的事，每当我心情沉闷，就要弹起《献给爱丽斯》、《秋日的私语》，这样我的心情就豁然开朗起来，所有的疲劳都烟消云散。我将来要继续唱歌，为残疾小朋友们唱，为所有人唱，为祖国而唱。”

    育新学校里都是智力残疾的孩子。１９９９年学校成立了“笨小孩”电声乐队，至今已经培养过６批乐队成员。据胡振峰校长讲，成立乐队的目的不只是发掘这些残疾孩子音乐方面的天赋，更主要的是让孩子通过音乐和乐器的练习，开发智力、培养手脚的综合协调能力。学校近年来不断为乐队创造演出机会，不仅想给孩子们提供一个展示的平台，更想让这些孩子亲近社会，了解社会。

    据了解，对智障学生进行电声乐器的学习和训练，可以开发他们的小脑，提高学生手脚眼耳的协调能力，激发潜能，树立学生的自信心，增加学生对生活的热爱,使学生的智力缺陷享受到更好的补偿和康复，育新学校对残疾孩子的这种训练方法为哈尔滨市首创。（记者王松　李勇）

责编：陈玮