连江第二实验小学五年（1） 陈安婷

　　上课铃响了很久，才见到老师，老师一手托着一块砖头，一手提着公文包走进教师。

　　同学们都惊奇地盯着老师手中的砖头，但老师却不急于告诉我们答案，而是让我们猜。有的同学猜：“老师一定是想练‘铁头功’。”有的同学说：“老师想补墙。”有的同学说：“老师想用石头砸人。”老师却得意地摇摇头说：“都不对。”看着老师那神秘的眼神同学更是丈二和尚——摸不着头脑。看到我们疑惑不解的神情，老师终于在黑板上写下了：吹砖头。

　　写完，老师让我们用掌声请出全班公认的“大力士”——庄震宇闪亮登场。庄震宇扭扭捏捏地走上讲台桌，那走路的姿势，逗得全班同学捧腹大笑。老师充当记者，拿着本子卷起来的话筒采访庄震宇：“请问‘大力士’，你对吹倒砖头有几层把握。”庄震宇伸出食指，笑着说：“一成。”采访完毕，老师就让他上“战场”了。只见他开头只用了三成的力气吹了吹，好像想试一试能不能把砖头吹倒。但砖头纹丝不动，似乎在说：“你也太小看我了吧，这样就想我吹倒？没门儿！就算用尽全声的力气也别想把我吹倒！哈哈哈哈！”果然，尽管他吹得面红耳赤，嘴巴都要与砖头“亲密接触”了，砖头还是一动不动。“大力士”败下阵来。

　　由于大力士表现不佳，老师决定让几个身强力壮的男同学共同对付“敌人”——砖头。林乾亮为他们取了个响亮的名字——“铁牛队”。接着，老师又采访“铁牛队”发言人——李智：“你估计你们能吹倒砖头吗？”李智摇着头说：“不可能。尽管是五个人一起吹也不可能吹倒它。”哼，又是个没信心的家伙。采访完，“铁牛队”开始吹砖头了。同学们在下面一边拍桌子，一边扯着嗓子喊：“‘铁牛’，加油，‘铁牛’，加油。”他们吹了一会儿，砖头倒了。同学们欢呼起来，裁判员陈老师说：“他们是把桌子往前一推，砖头才倒的。所以这次不算，最后再吹一次。”最后一次机会了，他们使劲吃奶的力气吹，每个人的脸都涨得通红。可砖头只是前后摇了90度，又直了。“铁牛队”败下阵来。

　　下课了，游戏暂停，我们还意犹未尽，等待着第二节课的到来。

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