比如进出校门礼仪，是这样规范的：1.每天上学首先要穿戴整齐，佩戴好红领巾，准备好当天的学习用具，出门时要向家长道“再见！”。路上遇到同学要打招呼相互问好。如有校服要坚持穿着，但不能邋遢、污损、破烂，应保持校服的整齐洁净，穿着要端正妥帖显示出良好的精神状态。不穿校服时，服饰也要朴素大方，活泼整洁。夏天不能穿背心、拖鞋进校；骑自行车的同学要主动下车。2.注意进校时的姿态。踏进校门，是每天投入学习的开始，因此要保持情绪高昂、奋发进取的精神状态，不能萎靡不振、垂头丧气。还要注意的是，进校时要严守纪律，不揽腰搭肩，嘻嘻哈哈，不互相追逐打闹，高声喧哗，不边吃边走，要向值勤的学生示意，大大方方地进入校园。3.进出校门要佩戴校徽、红领巾。校徽是学校的标志，要坚持佩戴，这既能提高自身的荣誉感和责任感，督促自己养成遵纪守法的习惯，还方便了学校的保卫执勤人员搞好工作，有利于维持学校的正常秩序。同时也是爱校的具体表现。如因特殊原因未能佩戴，应主动向门卫和值勤同学说明，以求谅解，经批准后再进校门。4.在学校无论何时何地见到老师都要主动问候，特别每天第一次进校门见到老师时，要面带微笑一边问“老师，您早！”、“老师，您好！”，一边恭恭敬敬地行鞠躬礼，以表示对老师的尊敬。5.遵守门卫制度。学校门卫和执勤人员的职责是：加强学校保卫工作，防止外人或坏人进入学校干扰破坏学校的正常秩序；负责检查学生的仪容，以维护学校良好的校风校纪。因此，每个同学都必须虚心接受门卫与值周老师、同学的检查指正与督促。6.如果自己的举止不符合校规，受到门卫或值日同学的批评时，态度应虚心诚恳，不可抵制批评，甚至作出粗暴的反应或其他不良表现。7.放学回家遵守路队纪律，应向师长鞠躬致敬并主动道“老师，再见！”对同学也要道声“再见”。

    课间礼仪是：1.利用课间准备下节课的书本、文具。2.在走廊、楼梯行走要右侧、单排、无声、稳步慢行，不大声喧哗，不追跑打骂。3.通过走廊遇到老师（客人）时，要主动给老师（客人）让路，并点头示意说：“老师（客人）您请。”4.课间游戏要注意安全，文明高雅、相互谦让，不打架，不骂人。5.爱护公物，讲究卫生。不在黑板、墙壁、课桌等处乱涂乱画，保持教室、校园整洁优美。6.坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操。师生礼仪要求：1.教师与学生相遇，通常应由学生主动向教师问好，在过道上或楼梯里相遇，学生应给老师让道。2.学生进老师办公室，应先轻轻敲门，经老师允许后方可进入。切不可贸然闯入。敲门时应以指关节轻叩，不可以用力拍打。在办公室不可随意翻动东西。3.进入办公室脚步应该是轻轻的。如果需要关门，应该回身把门关好。进门后，应向办公室里的老师点头、致意、问好。动作要轻不要妨碍老师工作。离开办公室时，应该回身轻轻把门带上，不能扬长而去。4.与老师谈话或议事，学生无论是站着或坐着，都应该姿势端正(站有站姿，坐有坐姿)双目凝视老师，认真听老师说话。如果对老师的话有不理解的地方，应诚恳向老师请教，直到弄懂为止。5.学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的人格和生活习惯。不能给老师起绰号。

    同学间礼仪要求：1.同学间可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。2.在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。3.借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。4.对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。5.对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。6.同学忌讳的话题不要去谈，不要随便议论同学的不是。7.对待同学要真诚，不能用谎话去欺骗同学。

    普及文明礼仪活动已经开始

    记者采访了解到，以普及文明礼仪为内容的教育活动已经在一些地方开展。

    “星期天，我和妈妈到浴池洗澡，看到一位老奶奶拄着双拐吃力地行走，随时都有滑倒的危险，我马上扶上前去，帮她坐好，并为她倒上杯热水，披上毛巾……好事是从一点一滴做起的，虽然有点累但我很快乐！”这是岐山一校四年级八班“日行一善”记录本上一个学生的留言。

    为提高学生自身修养与素质，展示中华文明古国、礼仪之邦的现代中国人风范，为学生成人后形成真正的行为品质打下坚实的基础，沈阳市岐山一校对学生进行“礼”的教育正在红红火火地开展着。学校德育主任刘家全向记者介绍，教育活动培养了学生对“礼”内涵的理解与体验。学校开展的感恩教育使孩子们逐渐意识到了自己生活的来之不易，并逐渐学会了感恩老师、感恩学校、感恩朋友、感恩自然、感恩生命等。随着活动的开展，孩子们越来越懂事了，回家后给妈妈端一杯茶、为爸爸换上拖鞋、为父母做好早饭等逐渐成为他们日常生活的一部分。通过“读千古美文，做少年君子”的国学教育活动，教育学生为人处世的道理，培养学生健全、健康的人格。学校还在学生中开展“日行一善”活动，把空洞的德育教育放到现实生活中来。“日行一善”一方面是指像雷锋一样做好事，让小学生每天做一件好事，让别人快乐，自己也快乐，另一方面是指改正某个缺点或是学会某一技能，虽然这不会直接给人以帮助和快乐，但可以让学生更好地帮助他人，在“日行一善”的活动中，学生们学会了帮助同学、尊敬师长、孝敬父母长辈。学生在点点滴滴的做好事中，学会做人，与人为善，收到良好效果。

    由中国关爱成长行动组织委员会、中国关心下一代工作委员会教育发展中心等组织的全国青少年文明礼仪普及活动已在全国展开。活动以“文明礼仪伴我行”为主题，着眼于全面提高青少年的德育教育，以文明礼仪、礼节知识为重点内容，使广大青少年学习和牢记文明礼仪常识，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，全面提高青少年德育教育水平。为配合全国青少年文明礼仪普及活动的顺利开展，全国组委会还组织文明礼仪教育专家编写了一套《青少年文明礼仪教育读本》，并根据《青少年文明礼仪教育读本》的内容和青少年的年龄特点和身心发展规律，以青少年所喜闻乐见的方式拍成VCD、DVD和动画片。《青少年文明礼仪教育读本》从小学和中学两个阶段七个方面进行策划、编写，内容包括：少先队礼仪、共青团礼仪、学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪、涉外礼仪和奥运礼仪等。