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培根铸魂育新人 启智润心担使命
宁德市委文明办副主任 陈 武
宁德市2023年度未成工作情况如下。
一、讲好“宁德故事”，以研学实践涵育青少年“中国心”
党政主要领导亲自部署推动，充分发挥新思想重要孕育地和实践地的政治优势，常态长效开展“习爷爷在宁德的故事”进校园实践活动。一是分层推进。根据不同学龄编写小学高低年级、初高中4种版本“宁德故事”学习资料；确定5所特色学校、10个实践项目，优选15节中小学思政课示范课、19个典型案例，以点带面推动活动扩面。二是学践结合。开发“追寻习爷爷的足迹”精品研学路线并配套课程体系，将寿宁下党、福鼎赤溪等“故事”发生地纳入省、市级研学实践基地建设。三是寓教于乐。市级举办2场汇演和比赛，以赛促学、以赛促教，打造北路戏《下党故事》、儿童剧《让梦想起飞》等优质进校园作品。各校利用“晨间十分钟”“四点半课堂”，灵活采用听、说、读、写、行，开展各类活动1.2万场次，形成“人人会讲故事，人人都是宣讲员”的浓厚氛围。
二、弘扬“闽东之光”，以优秀传统文化打造课外“加油站”
始终牢记习近平总书记“把闽东之光传播开去”的殷切嘱托，引导广大未成年人从小厚植家国情怀。一是挖掘资源禀赋强“美育”。挖掘当地特色文化融入乡村学校少年宫、文明校园建设，如霞浦将诗歌、海洋文化元素融入社团活动，蕉城开展畲族文化进校园，柘荣推动剪纸文化进校园等，引导增进家乡认同感。二是丰富校园文化促“双减”。大力打造“一校一品”丰富校园生活。如霞浦县经常性参加足球活动的学生占比85％以上，周宁县浦源乡村学校少年宫为市级以上体校、运动队输送运动员40多名，蕉城区以口琴志愿服务让乡村学生接受音乐熏陶。三是弘扬传统文化强自信。开展传统文化教育，持续推动经典诵读和戏曲、书法、传统体育等进校园，引导青少年传承弘扬中华优秀传统文化。
三、建设“有德之城”，以文明素质涵养上好人生“第一课”
坚持围绕“有德之城”建设，聚焦青少年文明素质养成，强化典型示范引领。一是抓好“主阵地”建设。持续抓好文明校园、文明家庭等青少年活动主阵地建设，深入开展“小手牵大手•文明在行动”等主题活动，深化优秀家风家教家训教育，引导广大青少年传承弘扬传统美德、家庭美德。二是传习“好家风”资源。组织青少年前往屏南耕读博物馆等省级公民思想道德教育馆，接受人文历史、传统文化、风土人情、乡贤义举等方面教育，用良好家风涵养青少年道德情操。三是讲好“模范生”故事。将闽东革命先烈、身边好人、道德模范、新时代好少年事迹汇编成《闽东革命小故事》《闽东好人小故事》等教育读本，组织王林慧等道德模范进校宣讲，引导学生见贤思齐、崇德向善。
四、打造“服务体系”，以社会联动服务织密孩子“关爱网”
发挥联席会议机制，整合联动教育、团委、妇联、关工委等部门，定期会商研究解决涉及未成年人的社会热点难点问题。着力为学生、家庭和特殊未成年人这一群体上好“三堂课”，营造良好社会环境，护航未成年人健康成长。一是“心灵课堂”治未病。针对学生、家长等群体开展心理健康讲座，就压力应对、情绪调适、学生学习压力等相关问题开展心理疏导和心理支持工作，两年举办28期线上线下课程，听众达110万人次。每年召开未成年人心理健康辅导骨干培训班，提高业务骨干能力水平。二是“父母课堂”搭桥梁。创新实施“为家赋能相伴成长”家庭教育服务项目，开展家庭教育讲座“五进”活动，全年受益家长达7万多人次。依托开放大学成立家庭教育指导服务中心，为培养家庭教育骨干队伍、指导家长科学育儿提供专业、全面的指导服务。探索家庭教育与新时代文明实践工作相结合，依托社区实践站实现家长学校实体化运营，为父母与孩子平等有效沟通搭建桥梁。其中古田“绿洲家庭”教育品牌入选“全国家庭教育创新实践基地”。三是“特教课堂”护成长。持续关心关爱特殊未成年人群体，建设融合教育支持体系，“微光暖心”“同星共融”等孤独症儿童志愿服务项目荣获中国青年志愿服务项目大赛金奖等荣誉。
下一步，宁德市将不断改进创新各项工作，发挥未成工作联席会议齐抓共管机制，持续推动未成工作取得扎实成效。