龚兰华，女，汉族，1972年出生，中学高级教师，莆田市历史学科中心组成员。二十五年来，始终秉持着“一切为了学生”的宗旨，成为学生心中的严师、慈母和朋友。

一、 勤奋工作，精心施教

龚兰华始终以高标准严格要求自己，在教学工作中，认真掌握教学大纲，刻苦钻研教材，根据所教专业特点和教学内容精心设计教学方法，深入浅出，把抽象的内容条理化、简单化，因材施教，形成了自己独特的教学特色。她探索出了“快乐＋兴趣教学”的课堂教学模式，“以人为本的教学思想，提高学生学习兴趣的教育理念，合作学习、快乐学习的教育理论”，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，教学效果非常显著。自参加工作以来，多次接手“差班、乱班”。她坚持每天课前提前三分钟到教室，所带班级的历史成绩和班级总成绩总是名列年级前茅，屡创新高，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。

二、态度端正，尽心尽责

她坚信“态度决定一切。”并用它时刻提醒自己：无论学习、工作，还是生活，态度永远是最重要的。在教学工作中，她把它带到了课堂上。社会上很多人认为做教师很轻松，不用像民工一样搬搬抬抬，也不用像交警一样日晒雨淋，还有寒暑假。面对别人的不理解，她不后悔也无怨言，只要能看到学生真诚的微笑，听到他们礼貌地叫声“老师好”，她就能把一切辛苦统统忘掉。记得，她刚接现在的高一（7）班的时候，班里一个学生比较调皮，经常撒谎、逃学，她多次与家长沟通、做动员工作。虽然辛苦，但看到学生的成长，她就有无比的快乐和动力。

三、加强教育，精心管理

作为班主任，她一直实行科学民主管理，优化管理过程，想方设法调动学生的积极能动性，营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围。她每天抽出时间来和同学们交流，及时了解学生学习生活状况，及时做好细致的思想工作，做到“春风化雨，润物无声”。为全面提高学生的综合素质，她在教育教学中，坚持面向全体学生，照顾个别，把集体教育与个别辅导紧密结合起来，采取多种教学方法，因材施教，使每个学生的才能得到充分发展。针对学生在学习上的个体差异，她还十分注意加强课堂指导和课外辅导。因此，她经常利用课余时间辅导在学习上有困难的学生，关心他们，增强他们学习的信心。常年来，她坚持抓“两头”（优秀生和学困生）促“中间”的教育方法，实干，苦干，通过自己的不懈努力和积极创新，在教育教学上取得了显著的成绩。