用责任和专业为区教育教研工作尽一份微薄之力。为了尽快熟悉业务,胜任教研员工作,她更是夜以继日系统地学习掌握教育教学理论和新课程理念,加强教学实践调研,虚心好学,博采众长,很快完成了角色转变。十年来,她做好读书笔记100万多字,深入150多所学校,听评课3000多节,组织主持各种教学观摩研讨活动800多场次;承担各类培训授课任务,为新教师培训、骨干教师培训,新教材培训、小学初级教师岗位培训等授课、讲座300多课时;担任丁巧英、施晓丽等100多位县、市骨干教师导师,指导翁其发、陈明钦、刘冰等100多位教师参加国家、省、市、县教学展示、参与教学竞赛并获特等奖、一、二等奖等;撰写了《把握要求、突出重点、体现人文——小学语文考试改革思路与实践》、《字理在识字教学中的有效运用》等30多篇文章在CN等各级刊物发表、交流,编写试卷并主持测试、质量分析等;受邀代表县、市、省教研部门在相关会议上做了近10余场讲座,进行经验交流汇报推广。2015.10月在省关于小学生学业评价研究会议上作《突出发展功能 促进语文学习—对改革小学语文测试工作的思考》 受到省普教室领导、专家及参会老师的一直肯定与好评,讲座稿还被省普教室推荐挂在省教研网上,供全省教师学习借鉴,进行经验交流推广。
大家都说到进修校工作应该比在基层学校轻松,但看到文彬老师工作状态,老师们都说,她比以前更累,更忙了。为了指导参赛老师能上出符合课改理念,体现课改精神的课,为了实验区的老师们能在省里的各项比赛中崭露头角,为了实验区的教学教研能与省市教学教研水准尽快接轨,文彬老师经常深入基层,与老师们研课到废寝忘食,与参赛老师备课到深更半夜,有时连休息日都是在办公室与参赛老师一起磨课研讨中度过。基层老师经常善意地与她开玩笑:张女人,工作是做不完的,身体是自己的,别太拼命了”。她听了只能笑笑,因为她知道平潭综合实验区的教育面临着全新的挑战,更大更高的平台,只有比别人多努力,多付出,自己才能带着平潭老师一起登上这个充满机遇和挑战的平台,最终实现全区教育教学质量的新的提升。她总说教研工作是值得花一辈子时间去研究、探索的,“谦逊做人,爱岗敬业”更是教育者应该恪守的原则。
责任编辑:康金山 |
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