吴长生,将乐县高唐中心小学教师,他36年坚守农村教育事业,是孩子们的启蒙老师兼“保姆”,兢兢业业,无私奉献,被孩子们亲切地称为“爱心爸爸”,诠释了一名当代人民教师的深刻内涵。
1978年刚参加工作,吴长生毅然走进了最偏远的自然村岩干任教。学校是单人校,当时村里只有10多户人家,教室是生产队破旧仓库改造的。学生少,年龄参差不一,吴长生从一年级教到四年级。他一心扑在教学上,一干就是10年。
“一天,一年级有一个学生没来上课。”时隔多年,吴长生还记得放学后去家访的情形。原来,是学生父母认为女孩子读书没用,迟早都要嫁人。家里很穷,要她在家里喂猪煮饭。“读书才能改变命运。”吴长生多次上门与学生的父母沟通,最终做通工作。为了让这名学生安心学习,他还挤出钱负担学费,直到小学毕业。后来,她考上了大学,至今还和吴长生保持联系。
那时候,吴长生常常用微薄的工资扶助贫困学生,让那些孩子走进学校,获得知识,点亮了孩子们的人生梦想。那些年,他不知翻越过多少座山头,走过多少崎岖的山路,他所教的学生个个都很有出息,有的走上了仕途之路,有的成了当地小有名气的商人,有的掌握了一技之长,找到了谋生之路。孩子们因他的付出而圆梦,家庭因孩子们的成功而脱贫。
2007年春,将乐县委、县政府在全县启动并实施了“农村寄宿生食宿改善工程”:早餐为寄宿生提供一个鸡蛋、一个馒头、一份豆浆或稀饭;中、晚餐为孩子们提供一荤、一素、一汤。从此,孩子们彻底告别了吃腌菜、萝卜干、挑箱担米和睡“透风房”、洗冷水澡的历史。这就是后来,在全市、全省范围推广的“幸福成长工程”的前身。
而这项让广大农村孩子受益良多的行动,与吴长生有关。近16年来,他分管学校最棘手的生管和食堂管理工作,事不避难,勇于担当。起初,孩子们都是挑着箱子和棉被,带着米来上学。他们最常吃的菜就是自带的腌菜、萝卜干,有时一吃就是一个星期,甚至发霉了还在吃。他看在眼里,急在心头,多方奔走呼吁,向上级有关部门反映情况,迫切希望能改善寄宿生的食宿条件。
经过吴长生和同事们多年的积极争取,寄宿生食宿改善工程在该校率先开展试点工作,他创新工作思路和方法,大胆实践,勇于探索。他经常利用课余时间,为改造学生食堂奔波。
当时,学校配置了一台锅炉和煮豆浆的器具,可炊事员又不识字,看不懂说明书,无从下手,不懂得如何操作。于是,吴长生每天天没亮就起床,到学校指导炊事员操作。经过一个多星期时间的指导,炊事员渐渐掌握了操作要领。在他的努力和带动下,学校食宿改善工程走在全县的前列,为全县该项工程的实施作出了榜样。
2012年,将乐县深化“农村寄宿生食宿改善工程”为“学生幸福成长工程”,更加注重寄宿生、尤其是留守儿童的情感关怀。吴长生肩上的担子更重了,他每天都和孩子们同吃、同住、同活动,吃得怎么样,住得暖不暖……他把寄宿生、留守儿童当成自己的孩子一般地关心照顾,每件小事,他都记在心头。
学校寄宿学生(含留守儿童)有158人,其中有一半学生来自将乐县煤矿(四川、贵州籍)的学生,吴长生一视同仁,细心关爱。他经常与孩子们谈心,了解他们的学习、生活情况。每餐开饭时间,他都到食堂维持秩序,帮助一二年级的学生端饭,落实学生就餐情况等,学生有个“头疼脑热”,他都第一时间带他们到医院就诊。
有一次,学校举办的“六·一”文艺汇演活动结束后,有一个寄宿生不小心在阶梯上摔了一跤,额头摔破,鲜血直流。吴长生知道后立即背起那位学生到就近的卫生院急诊,等那位只受了皮外伤的学生包扎好伤口后,他又赶紧回家为学生煮了一碗红糖鸡蛋送到医院,喂学生吃下。当学生家长获悉赶到医院、看到孩子一切都安排好了时,紧握着他的手感动得流下了热泪。吴老师却对学生家长说:“这是我们应该做的。真是不好意思,让你担心了,半夜三更跑来!”而当他和同事回到宿舍时已是晚上11时多了。
还有一次,寄宿生下完晚自习回到宿舍准备休息,一位高年级同学在宿舍后退时不小心碰到了另一位低年级同学,整个身子一下子压到了那位低年级同学手上,弄得那位低年级学生的手不能动弹,顿时痛得哇哇大哭。吴长生和另外一名生活教师立即将那位受伤的同学送到镇上的医院检查,医生说是骨折,必须马上送县医院治疗。他一边紧急联系车子,一边向学生家长通报孩子情况,叫家长直接赶往县医院。在县医院,他抱着那位受伤学生跑了好几个科室,累得气喘吁吁,汗流浃背。他陪同学生家长一起,一直等到片子拍出来,他把学生托付给家长后,返回学校已是凌晨1时多了。折腾了一个晚上,可是他第二天照样准时上班。
“爸爸妈妈远在外地,但我们在学校里感受到了家的温暖。”这是孩子们常说的话。比如孩子们最重视的“过生日”。吴长生积极开展为学生过集体生日活动,生日的当天,为生日学生提供两个鸡蛋、一碗长寿面。每个月底,他和其他生活教师一起买上一个蛋糕给当月的学生过集体生日,送上温馨的祝福,让寄宿生、留守儿童度过一个快乐、难忘的生日。中秋节时,他买来月饼,与留守儿童一起过中秋。他一心想着学生,用心服务于每一位学生,为学校寄宿生、留守儿童精心打造出了一个“温馨友爱之家”。
“吴老师对工作全心投入、全力以赴、全面代理,有他在,学校的后勤保障工作,我一百个放心。”高唐中心小学校长江伍玉这样评价吴长生。这样的就读环境,甚至吸引了周边顺昌等地的孩子前来就读。
吴长生脚踏实地,忘我工作,用爱与责任铺就了一条农村孩子的幸福成长之路,他先后被为“全国社会扶贫先进个人”、“三明市劳动模范”、“三明市首届杰出教师”荣誉。
责任编辑:康金山 |
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