爱心付出，让孩子们格外温暖

三十多年的教师生涯让她体会到：作为一名老师如果能对学生倾注满腔的爱心，真诚相待，那么就一定能够得到同学们的爱戴。她的成绩证明了，她是一位深受学生喜欢，家长信任，领导放心的好老师。

有爱皆可能。走进她的班级，立刻让人感受到一种和谐、积极向上的氛围。不管多淘气的孩子，只要到她班上，不出两个星期就能脱胎换骨。有些老师感到奇怪：怎么那些淘气包一到鞠老师的班，就没工夫淘气了呢？哪怕是六年来已习惯不做作业的钉子户，经过两三个星期就能认认真真地做作业了，人也精神多了。每当看到这些，很多老师就会竖起了大拇指说：“还是鞠老师有办法啊”！恐怕只有鞠老师自己知道为此她付出了多少。

特别是每届学生临近毕业时，她每天要挤出15分钟的时间，为同学们缓解压力，树立信心，保证他们以健康、快乐的身心投入到复习中去。由于天气炎热，同学们很容易疲劳，鞠老师就亲自泡制防暑茶，拿到同学们的面前。有的同学惊讶地说：“应该是我们学生为老师端茶，哪有老师为我们送水的呢？”还有的说：“老师就像我们的保姆。”是的，为了学生的健康，为了学生的学习，她甘愿做他们的保姆！

亲情补偿，让留守孩格外幸福

上世纪90年代，沙溪乡村民涌出国门，在外经商或务工，沙溪乡成了一个新崛起的侨乡。留守孩逐年增多，这些孩子大部分是隔代抚养，缺乏父爱母爱。亲情的缺失，使得这些孩子更需要老师的关爱。1998年，沙溪中心小学开始注重留守孩的教育，于2000年以书面的形式探究省级“构建华侨二代工程”课题，鞠琴就是其中的参与者之一。

为及时了解留守孩的内心世界，她经常翻阅相关的心理教育资料，并于2003年暑假自费赴南京参加国际心理学培训。

有的节日，鞠老师还邀请留守孩子到家中，和他们一起择菜、包客秋包，由爱人掌勺，为孩子们烹制可口的饭菜。有时，哪怕是一锅简单的面条，都会令孩子们幸福无比。每个孩子的生日，她牢记心中，每逢生日，孩子们就开心不已，因为能听到生日歌，听到老师和同学的生日赠言。