二、潜心研究，与时俱进。

近年来，她除了认真研读小学科学课程标准，刻苦钻研小学科学教学方法外，不断从名师及各种教学杂志中吸取营养。特别是在省、市举办的小学科学评优观摩课上，她总是详细记录听课笔记及专家们课堂点评的每一句话，认真思考哪些地方值得学习，为我所用。国内一流科学教学专家、学者的教育理念和相关策略给了她灵感与智慧，先进的教学理念、精彩的教学案例、独特的实验改进成为启迪她教育智慧的催化剂，形成了"灵活、多元"的独特科学课堂教学风格，成长为学校科学学科的总备课组长。2010年熊老师评为福建省小学科学学科骨干教师，并参加了2010年省小学科学骨干教师培训班的学习，还承担了省小学科学课题《小学科学教学评价》的研究工作。在积极进行课堂教学改革实践的同时，她把自己对科学学科的认识与思考梳理成文：她撰写的论文《提高探究活动效果的方法》在2010年福建省小学科学优秀论文评选活动中，荣获一等奖；论文《让科学课堂教学更加优质高效》在2008年福建省小学科学优秀教学成果评选活动中，荣获三等奖；论文《谈谈科学课"测量力的大小"的一些教学体会》入选2008年福建省第三届"我与新课程"征文汇编；《光的三原色观察仪》发表于《教学仪器与实验》（CN级）2009年第11期。