4、传承传统优秀文化，提高道德素养。在全县中小学中 开展“中华经典诵读”活动，确定各年级经典诵读的内容，以班级为单位推行每日诵读。组织“经典诵读”板报、手抄报评比，举办书法、绘画竞赛，甄选优秀作品，布置走廊文化，把经典诵读与中华经典、红色经典和学习道德模范、身边好人的先进事迹相结合，引导未成年人继承优良传统、提高道德素养。组织评选县第二届“阳光少年”，并推荐参评市首届“阳光少年”评选活动。开展优秀童谣推荐评选活动，坂里乡杨晓霞同学的《小蚂蚁》获得全国三等奖，是我省唯一获奖作品。组织全县中小学生开展“传唱优秀童谣  做一个有道德的人”网上签名寄语活动，共有6个学生的寄语刊登在《漳州文明》简报上。在传统经典中赋予符合时代发展的新内涵，弘扬先进性文化。

5、开展关爱行动，营造温馨环境。以未成年人思想、感情、心理、学习、生活为主要内容，开展全方位关爱行动，为未成年人愉快健康成长创造良好的环境。举办以“和谐社区、和谐家庭、和睦亲情、我爱我家”为主题的庆“六一”社区家庭趣味活动，有效增进家长与孩子的感情。创办“母亲课堂”，引导广大家长树立正确的家教观念，开展亲情关怀、心理疏导、安全监护活动。设立“知心”心理辅导室、热线电话、悄悄话信箱，制定辅导人员守则，架设一座美丽的心灵桥梁，通过个别辅导、团体辅导、电话咨询、书信咨询、电子邮件咨询等辅导方式，培养学生良好的心理品质，促进学生全面发展。建立留守儿童情况登记制度，组织开展关爱农村留守、流浪儿童。三年来，增加接纳进城务工人员子女为主的学校办学经费790万元，积极解决2749名进城务工人员子女就学就业问题，实现同城化待遇。关心孤残儿童，成立了流浪儿童救助管理站，配有3个兼职人员，财政每年核拨救助和管理经费8万元；每年安排15万元，用于孤残儿童的生活、学习、医疗和安全管理，孤残儿童入学率91.02%。关注“特困学生”、“单亲家庭子女”等特殊学生的教育问题，组织“爱心妈妈”结对帮扶，解决实际困难，提供便利条件，切实保障他们平等受教育的权利。帮教边缘儿童，积极做好司法援助和教育挽救工作，预防和减少青少年犯罪，涉及未成年人犯罪的，积极给予法律援助。三年来，共审理涉及未成年人犯罪41件，仅占总犯罪人数的7%，法律援助58件，挽回经济损失20万元，免收法律服务费用15万元，免缓收诉讼费16万元。