姜小鹰

她是第43届南丁格尔奖章获得者，她培养的护士遍布省内外各级医疗机构。在30多年的职业生涯中，她始终兢兢业业、勤勤恳恳工作，在临床护理、护理教育工作中默默奉献。她不仅成为我省高等护理教育完整体系的开创者，还在社区护理、护理科研和护理志愿服务等方面，作出突出贡献。她，叫姜小鹰。

■名片

姜小鹰，福建医科大学护理学院院长，福建省护理学会理事长，中华护理学会副理事长。不仅是我省高等护理教育完整体系的先锋开创者，还在社区护理、护理科研和护理志愿服务等方面，作出卓越贡献。她是第43届国际南丁格尔奖章获得者，同时也是全国历届62位获奖者中唯一一名护理教育工作者。获评“2011年福建年度人物”。

■格言

教育是一项事业，事业的意义在于献身。为社会培养优秀护理人才，更好地为广大民众服务。

　　姜小鹰在工作中。 本报记者 周明太 实习生 林洛羽摄

东南网-福建日报3月20日报道（记者 郑璜）

■素描

13日早上八点半，福建医科大学护理学院院长姜小鹰一走进教室，早已等候在此的70多名护理专业本科生顿时坐得更直了。姜小鹰满意地点了点头：“很好，未来的护理人员，就应该注意自己的仪容仪表，站如松，坐如钟。”这天，姜小鹰将为2009级护理本科班继续讲授《走进人文世界——护理与人文》。

“护理人员应该具备以人为本的人文精神，不仅仅关注患者的伤口、病痛，还要关注病痛带来的心理感受，以及对家庭、对社会的影响。”姜小鹰接着解释，“看到病人的神态，闻到病人的气息，就要判断他的病情是在朝着好的还是坏的方向发展。如有必要，就要进行适当的事前干预。”

说这些话，她并非唱高调，而是源于一件对她影响很大的往事。

上世纪70年代末，卫校毕业不久的姜小鹰在协和医院轮岗。有次，护理一个先天性心脏病病人，那时这种病不好治愈。病人30多岁，未婚。姜小鹰每天都与他打交道，十分熟悉。可令人意外的是，有天，他竟当着母亲的面跳楼自杀了。

这事让姜小鹰意识到，患者心理、情绪的护理同样重要。“我希望大家记住，人文精神是护理发展的动力和灵魂。科学求真，人文求善，科学与人文的融合使人全面发展，使社会和谐发展。”

“每次听完她的课，总觉得自己将要从事的护理工作是非常有意义的事。”学生黄思婷告诉记者，是姜院长帮他们树立起正确的职业价值观。

回到办公室，姜小鹰的助手拿着几份“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材推荐表，等她签字。桌上还有一堆没有处理的来信和文件。下午，她还要主持学院工作例会。现在，年过半百的姜小鹰依然每天工作十几个小时。

姜小鹰走到办公室一角，打开一个纸盒，“这里都是去年获得南丁格尔奖章后，学生们写给我的。”

她随手拿起一张字条，上面写着：“您走到了一个辉煌点，我们也都在走着。您的学生。”念着念着，笑容绽放在她的脸庞。