（三）理论建设张力，新契机新做法紧扣发展学以致用

1、深入开展学习实践科学发展观活动，增强科学发展意识

2009年，学校以深入学习实践科学发展观活动为契机，深入学习和准确把握科学发展观精神实质，紧紧围绕“办什么样的大学、怎样办好大学”、“培养什么人、怎样培养人”这两个根本问题，确定了“坚持科学发展，提升办学内涵，服务海西先行”的活动主题和“坚持科学发展，建设八型校园”的实践载体，通过“四到位”、“四坚持”、“四途径”、“两特色”，深入开展学习实践活动，从而进一步明确了以科学发展观统领学校教育事业发展的共识，更加坚定了科学发展的自觉性和坚定性。2009年4月，学校在南平校区恢复办学。学校学习实践活动得到了中央、教育部、省委和省委教育工委活动办的简报26次介绍和中央电视台等重要新闻媒体20多次报道。在深入学习实践科学发展观活动的基础上，学校紧紧结合形势发展要求，召开了新一轮发展战略研讨会和“十二五”暨中长期发展规划研讨会，深入分析了学校发展面临的机遇和挑战，提出了以科学发展观为指导，以学科建设为龙头，力争进入全国百强大学的奋斗目标，再次鼓舞了全校师生士气。

 2、积极推进学习型党组织建设，提升学习意识和能力

学校精心制定并实施《中共福建农林大学委员会关于推进学习型党组织建设的实施方案》，从创新方法、完善途径、拓展阵地、健全制度和组织领导等五个方面，推进学习型党组织建设；创新学习方式，实施“六学”模式，引导师生把重视学习、善于学习、勤于学习贯穿于增强自身素质、推动学校科学发展的全过程，形成了经管学院与德化县三班镇党委结对共建、人文学院时政学习建立在学科上、动科学院入党答辩制等具有特色的建设经验。以被确定为省级理论进基层示范点为契机，学校成立了马克思主义大众化研究所，设立课题开展专项研究。同时，在学习建设活动中，注重把学习效果转化为推动工作的具体实践，如制定了《福建农林大学校园网络信息管理规定》、《福建农林大学突发事件新闻发布应急管理预案》等，建立了新闻宣传专家库等，健全完善了校园新闻宣传工作管理。2010年学校被评为省教育新闻宣传先进集体。在2011年全省学习型党组织建设经验交流会上，学校有2篇建设经验材料入选，入选数居全省高校第一。

3、围绕国家海西战略，发挥办学优势先行先试服务海西

学校深入学习领会和认真贯彻《关于支持福建省加快建设海峡西岸经济区的若干意见》、《海峡西岸经济区发展规划》和省委八届九次、十次全会精神，立足学校办学和人才优势，先行先试，制订了《福建农林大学贯彻落实<国务院关于支持福建省加快建设海峡西岸经济区的若干意见>行动计划》、《福建农林大学实施服务海西“惠农工程”的意见》等，主动融入海西建设大潮，服务海西建设。学校创新科技成果转移转化模式，2010年6月成立了“海峡创业育成中心，推介项目成果300多项，有力提升进驻或合作企业的品牌、研发能力和竞争力；以6·18、农博会、茶博会和林博会四大展会为平台，积极开展成果推介和项目成果对接活动，“6.18”项目成果交易会对接数和资助数连续8届居全国所有参会单位之首；获准组建了农业部“海峡两岸农业交流协会技术交流与信息咨询工作委员会”、国务院台办“台湾农民创业园科技服务中心”，建立了农业部现代农业技术培训基地；主动参与平潭岛开发建设和小城镇建设，承担了“平潭综合实验区生态建设指标体系构建研究”等2项省“十二五”规划研究专题；成立休闲农业研究中心、海岛生态研究中心，为平潭乐活玖玖生态农业有限公司等企业与台湾企业进行合作牵线搭桥等。学校《基于国家区域战略部署的海峡西岸经济区特色发展研究》获得国家软科学重大项目立项，实现了学校在该项目零的突破；