福建师范大学  郑又贤

1962年8月15日，雷锋因事故不幸殉职。1963年3月2日，《中国青年》杂志首先发表了毛泽东“向雷锋同志学习”的题词；3月5日，《人民日报》、《解放军报》、《光明日报》、《中国青年报》等都刊登了毛主席的题词；3月6日，《解放军报》又首次刊登了刘少奇、周恩来、朱德、邓小平等同志的题词。他们高度肯定和赞扬了雷锋同志，号召人们学习雷锋精神，至今已有近50年的时间。正当人们为“雷锋走了”、“雷锋不见了”而忧心忡忡时，2011年10月18日，党的十七届六中全会《决定》再次号召全党全国人民：“深入开展学雷锋活动，采取措施推动学习活动常态化。”今年3月2日，北京隆重召开全国弘扬雷锋精神座谈会，李长春同志代表中央，对新形势下开展学雷锋活动作出了具体的部署。

什么是雷锋精神？今天为什么要重提学习雷锋或雷锋精神？在新时期应该如何学习雷锋或雷锋精神？这是需要我们认真思索并作出正确回答的问题。

一、雷锋精神的要义解读

学习雷锋精神，首先要弄清什么是雷锋精神。由于人们强调的侧重点不同，关于雷锋精神的解读也彼此各异。雷锋精神是以雷锋的言论及其现实的思想政治表现为原型，以雷锋的先进事迹为载体，随着时代和实践的变化，逐步升华为一种特殊的精神境界，并最终发展成一个时代精神的象征。也因为如此，雷锋精神不仅是青年人学习的榜样，而且是全社会的人们都应该学习的典型；不再局限于对雷锋个人一言一行的效仿，而是全社会人们都应该向其看齐的道德标杆；不能只对其作静态的、僵化的描述或概括，而必须将其看成是动态的即随着时代和实践变化而不断丰富和升华的过程。

雷锋精神是一种包含着非常丰富的内涵和要求的精神体系，即使仅指当时雷锋的言论及其表现而言，也是极其丰富多彩的。1963年2月，毛泽东应《中国青年》杂志的邀请，为其即将出版的“学雷锋专辑”题词。他的秘书林克根据雷锋事迹草拟了十多条，每一条都是学习雷锋的一个侧面，如“学习雷锋同志全心全意为人民服务的思想”、“学习雷锋同志鲜明的阶级立场”、“学习雷锋同志大公无私的共产主义风格”、“学习雷锋同志艰苦朴素的作风”、“学习雷锋同志毫不利己、专门利人的优良品德”、“学习雷锋同志勤奋好学的革命精神”等等。后来毛泽东没有直接采用其中的任何一条题词，而是挥笔写下了“向雷锋同志学习”这几个字。他向林克解释说：“学习雷锋不是学他哪一两件先进事迹，也不是学他的某一方面的优点，而是要学习他的好思想、好作风、好品德；学习他长期一贯地做好事不做坏事；学习他一切从人民利益出发，全心全意为人民服务的精神。”这足以看出雷锋精神内涵的丰富性。

今天学习雷锋精神，既不能停留于过于抽象的概括，也不能还原其内涵的全部多样性，而应该在中观层面上对其主要含义作科学的界说。依笔者之见，雷锋精神的要义应该包括如下六个方面：

一是树立崇高的理想和信念，热爱党、热爱祖国，一心向着社会主义和共产主义。如雷锋在日记中所写的：“我就是长着一个心眼，我一心向着党，向着社会主义，向着共产主义。”“坚决听党的话，一辈子跟党走”，“为了党，愿洒尽鲜血，永不变心”。

二是坚持党的宗旨，助人为乐，无私奉献，全心全意为人民服务。如雷锋所言：“对人民要忠诚坦白”，要永远“忠于人民”。“人的生命是有限的，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”他遵循毛泽东所说的，不满足于“做点好事”，而是要“一辈子做好事，不做坏事，一贯的有益于广大群众”。

三是倡导集体主义精神，主张把个人融入集体之中，团结同志，温暖待人，凝聚和提升集体或团队的力量。雷锋写道：“一滴水只有放进大海里才能永远不干，一个人只有当他把自己和集体融合一起的时候才能有力量。”在他看来，“单丝不成线，独木不成林。一个人是办不了大事的，群众的事一定要发动群众、依靠群众自己来办”；“一个革命者，要树立牢固的集体主义思想，时刻都要把集体利益放在第一位”。他曾经把集体主义比作北冰洋上的原子破冰船，任凭什么坚冰都可以摧毁，认为坐在小舟里摇摇晃晃不好，还是坐在原子破冰船上乘风破浪、一往无前为好。

四是弘扬我党、我军的优良传统，从小事或点滴入手，勤俭节约，艰苦创业。雷锋指出：“应该积极响应党的号召，发奋图强，自力更生，处处做到增产节约，发扬我军艰苦朴素、勤俭节约的优良传统。”他提倡“要节约一分钱、一颗粮、一度电、一滴水”。为了和人民群众同甘共苦，减轻人民的负担，共同克服当时的困难，他少领了许多生活用品。用过的衣、物，他修补好了继续使用。

五是爱岗敬业，甘为“螺丝钉”，干一行、爱一行、专一行、精一行。雷锋表示：“我要做一颗永不生锈的螺丝钉。”而且经常提醒人们：“如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守在你生活的岗位上？”也就是说，能不能干一行而爱一行？他很注意学习和提高专业技术，认为“不但要有好的思想，而且还要有高超的技术，才能更好地为人民服务”，表示“要认真学习毛主席的著作，刻苦钻研技术和业务……决心做个又红又专的革命战士”。他追求的目标，不仅是干一行、爱一行，而且要专一行、精一行。

六是刻苦学习、锐意进取，以“钉子”精神鞭策自己奋发图强。雷锋指出：“一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？这就是靠压力硬挤进去的，硬钻进去的。由此看来，钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上，也要提倡这种‘钉子’精神，善于挤和善于钻。”他批评有的人说因为工作忙而没有时间学习，指出：“我认为问题不在于工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间。要学习，时间总是有的。问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。”在他看来，工作和学习的关系就像点灯加油一样，点灯如果不加油就会变得暗淡无光，只有不断地加油灯才会明亮；人只有不断地努力学习，才不会迷失方向，才会做好工作，否则就会落后甚至犯错误。

二、雷锋精神的突出特点

雷锋精神具有自己的特点，正是这些特点，使得它可以成为人们学习和效仿的榜样；人们也可能通过自己的努力学习和践行，不断提升自己的精神境界。

雷锋精神的突出特点，可以概括为如下五个方面：

1、注重点滴，以小见大。一方面,雷锋非常重视从细微入手,从点滴做起。如其所说：“高楼大厦都是一砖一石砌起来的，我们何不做这一砖一石呢！我所以天天都要做这些零碎事，就是为此。？”在日常生活中，他强调“要节约一分钱、一颗粮、一度电、一滴水”，不因其小而不为之。另一方面，雷锋没有因小而小，或只满足于点点滴滴，而是小中有大，小可见大。他提倡做“一砖一石”，旨在垒就“高楼大厦”；他天天做“零碎事”，目的是为了成就大事业，即人民的事业、党的事业、国家的事业。

2、不辞平凡，志在高远。雷锋在日常的所作所为中，没有什么惊天动地的事情，非常平凡。不论什么人，只要有心为之，几乎没有做不到的。雷锋虽然不辞平凡，却没有因此而陷于平庸，始终对自己保持高标准、严要求，胸怀远大，立志为人类的解放事业——共产主义贡献自己的一切。

3、立足平时，贵在坚持。一种先进的理想、信念或精神追求，一个人的高风亮节，绝不是到了关键时刻，尤其不是到了需要付出鲜血或生命代价的时候，就能自然而然形成的。不论什么人，要想在紧要关头能够经受住严峻的考验，就必须在平时付出艰苦的努力。俗话说：“养兵千日，用在一时。”雷锋精神不是出自“临时抱佛脚”，而是源于平时的训练和培养。难能可贵的是，雷锋不是功于一时，而是长期坚持不懈，以自己的实际行动交付了一份“为谁活着，怎样做人”的优秀答卷。

4、源自生活，富蕴哲理。雷锋精神来源于现实，形成于对生活感受的理性凝练。从上面对其要义的概括来说，其中没有什么会让人们感到晦涩或深奥之处，大家都看得懂、理解得了。正因为如此，雷锋精神的大众化有其特殊的便利条件，也容易形成广泛的社会基础。但雷锋精神虽然“浅出”，却不乏“深入”，若深究其中内蕴，极富哲理。雷锋在日记中写道：“每个人从成年一直到停止呼吸的几十年的生活，就构成各人自己的历史。至于各人自己的历史画面上所涂的颜色是白的、灰的、粉红的或者鲜红的，虽然客观因素起一定作用，但主观因素起决定性的作用。”

5、从我做起，榜样昭人。他严于律己，注意以身作则，身体力行，起模范带头作用。他用自己的实际行动，树立先进的榜样，告诉人们应该怎么做人和为谁而活着。

三、雷锋精神的学习践行

在新时期之所以要重提学习践行雷锋精神，主要有两方面的原因：

一方面，新的实践对人们提出了更高的思想道德要求。中国特色社会主义伟大事业，涵盖经济、政治、文化、社会各个方面的建设和发展，是前所未有的艰巨任务。虽然这需要人们付出实践的努力，但同样需要人们以更高的思想觉悟、精神境界去武装实践，去规范实践的方向，去提升实践的水平和能力，去战胜实践可能遇到的艰难、困苦乃至挫折。新的实践的成功，不但依赖于坚定的社会主义信念和无私奉献的精神，而且依赖于艰苦奋斗、顽强拼搏的精神。雷锋说得好：“在我们前进的道路上，不可能不遇到一些暂时的困难。这些困难不过是‘纸老虎’而已。”“困难不可怕……困难只能欺侮那些不能吃苦的人，困难害怕吃苦耐劳的战士。困难只能欺侮那些胆小鬼，困难害怕顽强进攻的战士。”学习雷锋精神，可以给伟大的事业、社会的发展注入强大的精神动力，可以使人更加坚强，无往不胜。

另一方面，在思想道德建设领域出现了许多问题与困惑，不少人的行为背离了社会主义的道德原则，甚至出现诸如“小悦悦”之类发人深省的事件。在人们的面前，似乎已经看不到是非对错，亟待树立一个道德的标杆以指引方向。在这种情况下，开展学习雷锋或雷锋精神的活动，就有其特殊的意义。这是在社会上树立起一种人们看得见、摸得着的实实在在的道德标杆。

在新形势下学习践行雷锋精神，必须做到如下三点：

其一，要与社会主义核心价值体系的宣传和教育同步推进。因为，雷锋精神及其弘扬，体现着社会主义核心价值体系的本质要求。雷锋强调，“每个共产党员和共青团员时时刻刻都要以马克思列宁主义、毛泽东思想来作你自己的思想行动的指导”，是“毛主席思想给了我无穷的力量”。这同社会主义核心价值体系关于要坚持马克思主义为指导的要求是完全一致的；雷锋对社会主义的坚定信念，在新时期应该符合逻辑地演绎和升华为中国特色社会主义的共同理想；雷锋那种“要在保卫祖国和建设祖国的事业中，贡献自己的力量”的爱国情结和社会主义核心价值体系所提倡的民族精神，他所高度肯定的“钉子”的“挤劲”和“钻劲”以及“敢想敢做”、勇于“创造发明”的精神同社会主义核心价值体系所提倡的时代精神是一致的；雷锋的“苦甜观”和“幸福观”，特别是反对有人认为“吃好、穿好、玩好是最幸福的”，主张“人生在世，只有勤劳，发奋图强，用自己的双手创造财富，为人类的解放事业——共产主义贡献自己的一切，这才是最幸福的”观点，同我们今天所提倡的社会主义荣辱观也是一致的。所以，学习践行雷锋精神活动是社会主义核心价值体系宣传和教育的客观要求，将之有机结合起来必然能收到相互促进、相辅相成的效果。

其二，要与福建精神的宣传、弘扬有机结合起来。我们学习践行雷锋精神是在福建特殊的文化土壤上进行的，只有同体现福建文化精华的福建精神的宣传、弘扬结合起来，才能富有针对性，并富有成效。福建精神强调“爱国爱乡、海纳百川、乐善好施、敢拼会赢”和雷锋精神的上述要义是一致的。因为，前者提倡“爱国爱乡”，后者强调热爱祖国，一心向着社会主义和共产主义；前者提倡“海纳百川”，要求人们正确看待别人，善于听取不同的意见和集中大家的智慧，相互取长补短，后者主张一定要虚心向群众学习，永远做群众的小学生，而且深刻指出，“当你和群众交上了知心朋友，受到群众的拥护，这便会给你带来无穷的力量”；前者提倡“乐善好施”，后者强调助人为乐，无私奉献；前者提倡“敢拼会赢”；后者强调艰苦奋斗，如雷锋所言，“愿做高山岩石之松”，“愿在暴风雨中——艰苦的斗争中锻炼自己”，二者只有在相互结合中，才能达到良性互动的理想效果。

其三，要实现雷锋精神的学习践行活动的常态化。其中的关键在于：一是要形成相应的制度和机制，并做到有章可循、违章必究。二是要推进雷锋精神的大众化，通过各种形式的宣传和教育，使雷锋精神家喻户晓、尽人皆知。三是要准确理解雷锋精神的要义和特点，联系实际，符合其本意地学习践行雷锋精神。四是要组织和鼓励开展学习践行雷锋精神活动，及时发现和树立先进典型，并广泛宣传成功的经验。五是要根据时代和实践的变化，不断丰富、创新和完善学习践行雷锋精神的观念、内容和形式。六是要反对各种各样的形式主义和“走过场”现象。毛泽东当年在题词时就曾指出：学雷锋要实事求是，扎扎实实，讲究实效，不要搞形式主义。我们在新闻媒体上曾经看到过这样的报道：“学雷锋日”当天，某敬老院的工作人员清早已经擦拭干净栏杆、窗户等，随后来了八批的学雷锋志愿者，一遍又一遍地反复擦拭这些栏杆、窗户。因为疲于接待这些志愿者，敬老院的工作人员忙得团团转。还有的媒体报道说：有的医院组织医生上街开展学雷锋义诊活动，结果病人来到医院却找不到医生看病。诸如此类的做法，都要尽量避免乃至引以为戒的。