六、未成年人思想道德建设扎实推进，营造了健康成长环境

充分发挥未成年人思想道德建设工作联席会议作用，强化协调督促，推进部门联动，着力健全工作机制和工作网络，全社会齐抓共管格局进一步形成。一是长效机制进一步落实。加强机构建设，成立福建省未成年人思想道德建设中心，新增6名事业编制，人员进编到岗。积极推进规范化建设，省文明委印发《福建省“十二五”期间未成年人思想道德建设任务分工方案》，强化联席会议成员单位分工协作。实行未成年人思想道德建设工作年报制度，初步建立未成年人思想道德建设工作动态数据库。制定《福建省未成年人思想道德建设工作测评体系》，把未成年人思想道德建设工作作为文明城市（县城、城区）创评表彰的前置条件，于6月中旬与文明城市总评同步进行单列测评。目前，全省测评分值达85分以上、符合文明城市前置条件的设区市有3个，县（市、区）有58个，有力督促各地提升未成年人思想道德建设水平。二是主题活动亮点纷呈。深化“做一个有道德的人”主题活动，开展“美德少年”评选表彰活动，共表彰12名“美德少年”和12名“美德少年”提名奖；开展“不给他人添麻烦，做文明有礼小主人”教育实践活动，通过举办文明礼仪风采展示、演讲征文、文明劝导和敬老助残志愿服务等活动，强化未成年人习惯养成教育；围绕庆祝建党90周年，广泛开展“童心向党”红歌唱响校园主题活动，与福州市委文明办、教育工委等部门联合举办“童心向党”歌咏活动展演暨庆六一晚会，全省共选送9台各地举办的精彩晚会在中国文明网和中国网络电视上展播，选送35首优秀合唱作品，并在东南网、文明风网、福建中小学生在线、福州数字青少年宫等网站展播，大大激发学生爱党爱国热忱；开展小学生安全知识教育读书活动，编印《小学生安全知识读本》50万册免费发送全省各小学，增强未成年人自救自护的能力。三是阵地建设有新拓展。实施未成年人课外阅读实践示范基地建设，授予福州金山小学、福州屏东中学等10所中小学校首批“福建省未成年人课外阅读实践（学校）示范基地”。在各市、县、区分阶段示范推动课外阅读实践基地建设，培养广大未成年人多读书、读好书、会读书、爱读书的良好习惯，提升未成年人精神境界。创办《海峡教育报·成长专刊》，以“学生办报、办学生报”为宗旨，着力选拔培育一批学生记者，围绕纪念建党90周年等重大节庆活动，开展“向党说句心里话”、“红色足迹”等主题采访活动，通过指导学生参与、采访校内外各类活动，提高道德实践成效。加强未成年人心理健康教育。组织专家开展专题调研，完成未成年人心理健康状况及影响因素、中小学生心理健康教育工作发展状况、未成年人心理健康辅导站（工作）现状等3份调查报告。制定《福建省未成年人心理健康辅导站建设（评估）标准》，推动福州、厦门、漳州、泉州、三明、莆田等6个未成年人心理健康辅导站（中心）制度化、规范化建设。持续开展“外来工子女专场咨询活动”、“亲子教育与学习指导”、“校园心理剧”等活动，开辟“心理在线”、“心灵家园”等网络心理咨询服务平台，完善辅导站各项制度机制，推动辅导站健康有序运行。认真落实乡村学校少年宫建设，进一步拓展农村未成年人思想道德建设工作阵地、文体活动平台。截至目前，全省已建成174所乡村学校少年宫，中央专项彩票公益金今年资助我省新建34所乡村学校少年宫。推进德育数字化平台建设，全年着力内容建设、直通共享、班级应用，积极构建以“中小学生在线”、“数字青少年宫”、“文明风”网站为校园德育活动平台，以“文明小博客”为自主参与平台，以“网上家长学校”为家庭教育交互平台，以福建省学校德育工作管理体系为集成管控平台的德育数字化网络体系。“文明小博客”经验在全国推广，被中央文明办纳入《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》。四是社会文化环境更加健康向上。持续深化整治互联网低俗之风、整治黑网吧、净化荧屏声频、“扫黄打非”、治理校园周边环境五个专项行动，开展文明办网、文明上网宣传教育活动，加强“绿色网室”建设，推动网吧连锁经营。全面推广“村级德育工作站”、“社区青少年事务工作站”、“流动家长学校”、“四点半学校”等做法经验，推动校内外德育资源互补互通，健全“三结合”教育网络。五是关爱未成年人。发动社会力量共同关爱未成年人特殊群体，重点组织各级文明单位以及青年志愿者、法律志愿者、“五老”志愿者、高校学生志愿者与特困家庭子女、农村留守儿童、进城农民工子女、失足未成年人等未成年人特殊群体结对子，开展“爱心助学”、“社区矫正”、“关爱留守儿童”、“百万大手牵小手”、“代理家长”等帮教活动，做好社会闲散青少年技能培训、心理辅导和就业帮扶，为他们创造良好成长空间。