走进福安师范附小，充满童趣的走廊文化，展现出孩子们健康的心智，孩子们的张张笑脸、朗朗书声，让人们深切感受到校园的温馨与和谐。

　　校长黄义雄说：“学校的办学宗旨就是要让校园成为师生最向往的地方！”在此办学目标的牵引下，2038名学生在13216平方米现代化教学装备的校舍中，吮吸着知识的神泉。福安附小先后获省“文明学校”、“福建省示范校”、“全国德育实验学校”、“全国科普创新示范学校”、“全国绿色学校”、“全国学校艺术教育先进单位”、“全国学校艺术教育特色学校”等40项国家级、省级荣誉。

　　以人为本促师资队伍发展

　　和谐校园的生存与发展，教师是根本。福安附小建立了健全的、专业化的管理机构，以和谐的理念和方法激励教师自主发展，坚持刚性制度约束与人性化的人文管理的和谐统一。在依法依规、坚持原则的基础上，把各种任务、要求和教师的态度、感情、利益、发展的需要结合起来。

　　教师薛智华说，学校充分尊重教师的人格、价值和合理利益，提供教师展示个性的机会，促使教师实现自我价值，最终达到实现学校发展的目的。学校全力实施“名师工程”，为教师的个人成长搭建平台。在全国第五届中小学音乐、美术课堂教学录像课评选活动中，由他执教录像课《我们来下棋》，代表宁德市参赛，荣获福建省一等奖、全国二等奖好成绩。

　　教师们说，福安附小以人为本的管理制度，使平凡琐屑的教育工作变得别有情趣，教师的思维也从完成工作任务升华到自我激励、自我完善，尽己所能培养祖国的未来。在这种比学赶超的教学氛围下，陈华教师被评为全国小学语文骨干教师，黄艳枫等5名教师被评为省骨干教师，陈瑞清等5名教师被评为省学科带头人，近两年全校有40多位教师分别获得全国、省、市级多种荣誉称号。优秀的教师团队为福安附小的持续发展奠定了坚实的基础。

　　福安附小还大力发扬民主精神，健全和落实教代会、校务公开制度，给予教师知情权、参与权和监督权，全力营造和谐的校园环境。采取校班级成员分别与各年段挂钩、蹲点等形式，加强与教师的沟通，并诚心诚意采纳教师的好建议，做到帮、扶相结合，确立领导与教师之间的平等互助关系。学校以教师发展为本，制订出校本教研、校本培训的近期、中期和长远发展目标。灵活地执行教师工作量化评价方案，实行教师成长记录袋，并经常对各项管理制度进行评估和改进，使之更加人性化，更易为教师接受。

　　以人为本助孩子成才

　　12月2日，福安附小多功能馆热闹非凡，学校开展的“校园挑战主持人”的竞赛，吸引了众多同学的参加。这种旨在培养学生竞争能力的活动，有助于孩子们今后勇于面对困难和挫折。

　　在福安附小，学校积极引导学生自主管理，建设和谐班集体。学校学生干部采取学生自主竞选的方式产生,实行任期轮换制，激发其竞争意识和民主参与意识。设立文明监督岗，开展“一帮一”、“值日班长”等活动，让学生在各种活动中认识自我，在管理中调节自我，在学习生活中完善自我，养成宽容、谦和地对待他人，和谐地对待自然和社会的人格素养，形成友爱诚信、和谐奋进的班集体，促进学生全面和谐发展。

　　林俊杰同学发明的“旋转视力表”，在第22届全国和福建省青少年科技创新大赛，获得了省科技发明项目的一等奖和全国三等奖。他说：“老师在上课时，主要是以启发、引导为主，要求我们对学习内容举一反三，在教学中潜移默化地培养我们独立思考问题的能力。”独立的思考能力激发了学生们的创作热情，陈紫薇同学科幻画《未来的动力气》获省一等奖和全国二等奖，科学实践项目《福安城区生活垃圾处理调查研究》获省三等奖。在第23届福建省青少年科技创新大赛中，陈钰杰同学发明《肩背式智能输液架》获得了大赛科技发明项目一等奖，张汝昊同学创作的科幻画《光能靴》和陈子凌等同学的实践项目《新衣服对人体健康的危害研究》获得大赛铜奖，学校荣获全国优秀组织奖。经过全体师生的不懈努力，附小教育质量居全区同类学校前列，其中，在参加全国、省级青少年科技创新大赛活动中，获奖项目总数居全区第一。

　　环境优美建和谐校园

　　健康优美的校园环境就像是一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书，因此，福安附小努力创建优美的校园环境，以求陶冶学生的情操、美化心灵、激发灵感、启迪智慧，从而提高学生素质。“让一草一木说话，让墙壁说话，让校园里的一切都与孩子对话。”是福安附小校园文化建设的理念。

　　自2003年上半年起，福安附小开展了国家级“十五”重点课题研究——“建设充满生机活力的班集体”，探索充满活力的班级管理模式。开展“争星少年”活动是这一课题研究与实践的载体之一，是福安附小开展评价改革活动的又一创新。结合这一活动，各班（队）把开展“自定一个小目标，自认一个小榜样，自夸一个小进步”的“三自”活动作为班队创建活动的抓手。在活动过程中，让学生通过自报、通过表彰“星级少年”来激励学生的积极性，形成一个“文明守纪，积极向上，团结奋斗”的班队集体。学生自我教育，班队自主管理的德育工作特色已取得成效，并向全国推广。

　　学校还树立“以生为本，安全第一”的思想，注重对学生进行安全和心理健康教育，消除各种安全隐患，杜绝校园暴力，确保学生的人身安全。加强学校的保安保卫，开展安全自救演练，完善“安全管理规定”制订“突发事件应急预案”和“建筑及设施安全管理措施”，对“问题学生”耐心帮教，开展心理辅导室和咨询信箱，针对学生的生理、心理特点，加强心理疏导，让学生以平和的心态学习和生活。同时，教师优化自己的情感，以健康的情感去感染、教育、鞭策和激励学生，与学生平等、友好地相处，化解各种矛盾与摩擦，创建安全稳定、健康和谐的成长环境，培养学生的积极心态、坚强意志和健康人格，促进学生全面和谐发展。福安师范附小的德育工作如春雨丝丝入扣、润泽着孩子的心田。孩子们在学校这块沃土上茁壮成长，良好的班风、校风成了校园内外道道明亮的风景线。（庄严 黄石宝）

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