宁夏回族自治区石嘴山市把爱国主义教育作为精神文明建设的重要组成部分，以基地建设为重点，以爱国主义教育为内容，努力提高全市广大干部群众的爱国热情和思想道德素质，为加快建设具有山水园林特色的新型工业城市奠定了坚实的思想基础。

　　一、抓载体，建立爱国主义教育的长效机制

　　市委、市政府高度重视爱国主义教育，制定颁发了《石嘴山市爱国主义教育实施意见》，在抓载体建设上狠下功夫，随时代发展不断赋予教育新内容，努力创造爱国主义教育的社会氛围，使人们在社会日常生活的各个方面，都能随时随处受到爱国主义思想和精神的感染、熏陶。一是在元旦、春节期间开展团拜、慰问活动，在清明节开展祭扫、拜谒活动，在"七一"、"八一"期间庆祝党的生日、开展军民警民共建活动，在"十一"举行集会升国旗仪式等，弘扬爱国主义精神，激发爱国主义热情。二是运用现代化的传播手段对群众进行爱国主义教育，在市属新闻媒体刊登、播放反应主旋律的优秀文艺作品，宣传开展爱国主义教育的活动，宣传在建设家园的伟大创造中涌现出的各种先进人物和先进事迹，宣传社会主义建设事业的成就和经验。三是做出《关于升挂国旗的有关规定》，在重大节庆活动和有关会议时举行奏、唱国歌仪式。组织举办了庆祝自治区成立50周年、纪念改革开放30周年、"迎奥运、讲文明、树新风"、做一个有道德的人等系列庆祝纪念活动。四是在社区、乡村进行了百部爱国主义影片展播活动，在广场、社区、村镇、单位张贴、悬挂图片、字画，进行革命传统教育、爱国情感教育和理想信念教育。五是组织开展了"爱祖国、爱社会主义、爱家乡"主题教育活动，组织举行入党、入团仪式。六是组织开展思想道德模范创建、评优活动。八是开展抗震救灾工作，汶川大地震发生后，全市共捐款2500余万元。七是举办报告会、研讨会、革命歌曲比赛、革命故事演讲赛、征文比赛、摄影书画艺术展等活动，使广大人民群众受到爱国主义教育的同时，将心中蕴含的爱国情感转化为建设繁荣富强石嘴山的社会责任感。八是把爱国主义教育列为创建各类文明称号的重要内容，教育广大青年牢固树立主人翁责任感，爱集体、爱岗位，立足本职，为国家多作贡献。

　　二、抓重点，做好爱国主义教育的基础工程

　　在进一步巩固学校、家庭、社会"三结合"教育网络的基础上，着力发挥学校教育的主渠道作用，积极探索未成年人爱国主义教育的新途径，努力在课堂与课外、校内与校外相结合、理论与实践相结合、经常性工作和重大活动相结合、历史文化传统与时代精神相结合方面有所突破。一是做好爱国主义进校园、进课堂、进教材工作，组织学生阅读反映爱国主义主题的政治理论类、文艺类、知识类、历史类、文化类读物，把爱国主义教育的内容分解、贯穿到各相关学科的课堂教学中，使青少年学生接受中华民族悠久历史和优秀传统文化教育。同时积极建立、完善校本教材，融入本地历史沿革、灿烂文化、光辉历史、著名人物、伟大成就、发展前景等内容。二是结合教书育人环境建设实际，在布置校园小品、设置文化园地、组办黑板报、悬挂中外名人格言警句、展示学生优秀作品等方面，在组织各学校充分利用主题班会、班队活动课、小报等形式，宣传富有爱国主义精神的先进人物和先进事迹，营造爱国主义教育的氛围，使青少年在潜移默化中接受教育。三是邀请关工委、延安精神研究会的老同志讲传统、讲历史，同时开展参观、瞻仰活动，组织开展征文、主题演讲会、专题讲座、知识竞赛等教育活动。四是与相关单位共建实践基地，对初、高中学生进行入学军训，丰富了课外爱国主义教育内容。举办升国旗仪式和入团、入队仪式，开展18岁成人仪式，开展"迈入青春门，走好成人路"、"民族精神代代传"、"小手拉大手"、"日行一善"等主题教育实践活动。先后开展"身边好人"、"抗震救灾英雄少年"评选活动，开展了"知荣辱、树新风、我行动"道德实践系列活动，推荐自治区第一批道德示范学校，组织开展了"歌颂祖国、赞美家乡"诗歌散文朗诵活动。

　　三、抓阵地，加强爱国主义教育基地建设

　　石嘴山市建有以祭拜革命先烈为主的革命烈士陵园、以进行国防教育为主的预备役工兵团国防教育基地、以举办大型集会活动为主的和平广场等三个爱国主义教育基地。自上世纪九十年代中期以来，通过有效资源整合和投入不断加大，这几个教育基地设施更趋完备，教育内容更加丰富。

　　在经济发展突飞猛进、城市功能日趋完善的过程中，石嘴山市十分重视爱国主义教育，在硬件投入、内涵提升上开辟了进行爱国主义教育的新阵地。依托新建的星海湖龙腾广场、中华奇石山，兴建了占地1.8万平方米的星海湖展示馆广场及历史名人雕塑，全面展示了石嘴山历史上的名人和现代化建设过程中为石嘴山的快速发展而做出突出贡献的革命前辈，深刻地反映了石嘴山厚重的历史文化，昭示后人，牢记历史，热爱祖国，建设家乡。投入300万元专项资金，搜集整理"五七"干校史料，建设了"五七"干校博物馆，发挥丰富独特的馆藏知识和内容作用，对广大人民群众进行历史文化、市情和爱国主义教育，使广大干部和群众正确认识特定历史现象，倍加珍惜新时期社会主义建设伟大成就。

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