为推进国家非物质文化遗产---赣南采茶戏的传承、发展，江西赣州章贡区坚持"寓教于乐、因地制宜、循序渐进"的原则，在全区各中小、幼儿园广泛开展"赣南采茶戏进校园"活动。

　　一、把握"三个关键"。一是切合活动的推进要求，找准关节点。章贡区将"赣南采茶戏进校园"活动列入全年宣传文化工作规划，并建立起人员培训机制，每学期派出骨干教师、文艺特长生到赣州艺术剧院、区文化馆跟班学习和专业培训。二是切合学校的工作实际，找准结合点。我区把"采茶文化"的因素融入校园文化建设，营造浓厚的艺术教育氛围；把未成人思想道德建设的有关内容与采茶戏相结合，让学生在感受采茶戏魅力的同时，受到潜移默化的教育；将赣南采茶戏的曲调和舞蹈改编成采茶韵律操，既愉悦身心，又强身健体。三是切合学生的认知规律，找准兴奋点。根据不同年龄段学生的求知特点，由专家及专业教师组建的活动指导员队伍编印了十几种简易的赣南采茶戏少儿普及教材，开发了一批反映时代、充满少儿童趣、贴近现代群众生活的新节目。

　　二、打造三大平台。一是精心搭建课堂平台。全区各校均开设"赣南采茶戏"校本课程，组织学生学习赣南采茶戏相关知识，引导学生接受乡土乡情的教育。二是精心搭建创新平台。创新，是传承赣南采茶戏的灵魂。全区各中小学校不断开发创新节目形式，赋予赣南采茶戏新的内涵。三是精心搭建交流平台。全区每年举办一次采茶节，以赣南采茶戏为重要内容，由各学校精选采茶戏节目参加，进行"打擂比武"，切磋采茶技艺。

　　三、创新两项机制。一是建立联动机制。我区建立联动机制，借助各方力量，对采茶曲牌重新填词，推陈出新，共同打造品牌节目，使之在保护中创新，在传承中发展。二是建立考评机制。将"赣南采茶戏进校园"活动纳入全区未成年人思想道德建设考评内容，年底对各校活动开展情况进行检查、考评，对学生开展"赣南采茶形象大使"和"星级少年"评比活动。

责编：蔡意