河南省永城市二初中地处农村，现有学生1700人，属于留守儿童的超过50%。因为这些学生长期缺少家教，致使部分学生行为习惯不良，自我约束，自我管理能力较差，学习成绩不理想。为全面加强学生的思想品德教育，促进学生的身心健康全面发展，形成优良的校风和学风，从2006年开始，该校以“争星达标”活动为载体 ，大力在全校开展未成年人思想道德教育工作，活动开展两年多来，取得了实实在在的效果。2007年10月，永城市政府领导专门作出批示，要求该市教体局在全市中小学校推广该校的做法，《教育时报》，《创新教育》、《商丘日报》等报刊也多次介绍该校的经验。该校的主要做法：

　　一、加强领导，健全组织，稳步推进活动深入开展

　　全省在未成年人中开展伦理、心理、生理知识教育活动开展以后，永城市第二初级中学高度重视，抽调专人，成立了二初中争星达标活动领导组，结合实际又成立了思想道德教育研究室和心理、生理教育咨询室，教研室同志针对学校实际认真在全体学生中开展了调查研究，认真分析未成年人思想道德教育中存在问题的原因，形成调研报告。校领导班子决定在全校开展“争星达标”系列活动，就是创“星级”示范学校、创“五星级”班级、创“十星级”学生活动。为切实推进这项活动，制定了《争创“星级”示范校活动方案》，《争创“五星级”班级活动方案》，《争创“十星级”学生活动方案》。要求各班级要把“争星达标”系列活动作为学校教育教学工作的重点，以此推进全校未成年人思想道德教育工作的深入开展。

　　二、细化方案，精心实施，促进活动取得良好效果

　　在“争星达标”系列活动中，该校把学校德育工作，安全工作，学生管理，教学工作，卫生工作等归纳分类后定成目标，并在日常管理中对各项目标进行量化管理。学校每学期开学制定《争创“星级”示范校活动方案》、《争创“五星级”班级活动方案》、《争创“十星级”学生活动方案》，结合学校《班级量化管理方案》，在校内设立文明监督岗，两操检查组，卫生检查组，校风校纪督察队，这些监督检查人员全部由学生自愿申请，轮流上岗参与监督评比。评选“五星级”班级的具体做法为：通过对各班学习纪律，文明礼仪，行为规范，清洁卫生，文体活动等12个方面进行检查评比，每周一小结，把结果量化成分进行公布；每月一总结，按照评比结果对每年级总分的一、二、三名分别授予红、黄、蓝星。（累积两枚黄星，或者叁枚蓝星可换一枚红星）。半学期进行一次回顾总结反思，学期进行总评，根据各班累积的红星数，分别授予“五星、四星、三星”班级荣誉称号。评选“十星级”学生的具体做法为：把学生在校十个方面的表现定出目标，分别是“道德星”、“学习星”、“健康星”、“环保星”、“管理星”、“文艺星”、“进取星”、“创新星”、“合作星”和“杰出星”。学校制定每一星标准和具体的评选办法，并发到每一位学生手中，在各班教室内布置《班级“十星级”争创活动目标管理一览表》，每月初由学生自我申报“十星”中的3—5星，月末进行评定，并在一览表中展示。学期末对获得五星以上的学生颁发奖状，对获得十星的学生颁发证书和奖品，所有学生的争创结果存入政教处档案。