几年来，长春市朝阳区西安小学少先大队以“知荣辱，修礼仪，塑文明”为主题，在广大少年儿童中开展了文明礼仪系列教育活动，引导少先队员坚持从点滴做起，从我做起，从现在做起，讲礼仪，讲礼貌，讲礼节，促使少先队员自觉践行文明礼仪和社会主义荣辱观，不断提高少先队员的文明礼仪修养。

    一、以活动促进文明礼仪

    1.专题训练活动

    所谓的专题训练活动就是利用一切教育机会，对学生进行文明礼仪教育。他们组建了一支“文明礼仪表演小分队”，对基本的礼仪知识以表演的形式展示出来，如标准的站姿、坐姿、走姿，正确的接人待物礼仪，说话礼仪，文艺演出礼仪、文明观众礼仪，开会礼仪，升旗礼仪，吃饭就餐礼仪等，采取以正反对比小品表演的形式，利用每周的中队会时间到各个中队表演，对少先队员来说，这要比枯燥的背诵各种文明规范条文更容易接受，把每一种文明礼仪都直观、具体的落实到实处。

    他们还对全体老师进行了少先队礼仪培训，邀请省团校教授为上少先队礼仪课；在平时还要求各学科的老师利用教学时进行日常礼仪教育，如课前礼仪、发问礼仪、回答礼仪、倾听礼仪等，使少先队员得到持久的多方面的潜移默化的影响，对文明素养的形成起到良好的作用。

    2.文明礼仪竞赛活动

    在开展广泛阅读学习礼仪知识的基础上，学校组织了“文明礼仪伴我行”征文、演讲、书画和各中队文明环境评比等比赛活动，通过这些比赛，激发学生的参与热情，同时引导学生深入学习礼仪知识，不断地把自己在活动过程中的心得、体会、感想及相关的人、事、现象进行记载，加深学生对文明礼仪的理解，使之内化。学校还要求每个中队都在明显的位置上，开办“文明”墙，“礼仪墙报”，大张旗鼓地表扬文明礼仪突出的少先队员。通过开展中队礼仪文化评比活动让少先队员时刻体会文明举止带给自己的快乐。

    3.特色鲜明的文明礼仪实践活动

    （1）“不文明行为回收”活动

    即：在每个中队选出了一名文明礼仪小记者，负责记录各中队少先队员的不文明行为，如说脏话的，见到客人、老师不问好、不主动给老师让路的，不团结同学、给同学起外号的，不爱护公物的，随便扔杂物等，通过他们认真地监督、犀利的剖析，揭示了不文明行为制约文明社会进步的危害，提醒少先队员们时刻用文明规范的道德标准要求自己，在每周的“西安映像”板上公布违反文明公约的现象，并在中队会时间组织大家讨论，请那些违反规定的少先队员用正确的、规范的举止把自己的不文明行为“回收”回去。