石狮：用好传习阵地　传续闽南乡音 -石狮市

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石狮：用好传习阵地　传续闽南乡音

//wmf.fjsen.com 2026-10-16 来源：石狮日报责任编辑：兰楚文

近日，石狮公布首批闽南语言文化学校传习点名单，石狮市实验幼儿园、石狮市第二实验幼儿园等11所幼儿园入选。教育部门明确，入选学校要引导幼儿及家长主动学习、使用闽南语，厚植幼儿乡土情怀，不断增强幼儿对闽南文化的认同感与文化自信。

方言是文化的活载体，闽南语承载着侨乡的集体记忆、民俗故事与两岸同胞、海外侨胞的情感纽带。然而，我们也看到，在城市化进程中，不少闽南青少年平时惯用普通话，却渐渐疏远乡音，方言代际传承面临断层风险。在此背景下，石狮市教育部门依托学校设立闽南语言文化传习点，重在抓住青少年文化启蒙关键期，把闽南童谣、民间故事、民俗文化带入校园课堂，补齐方言传承的教育短板，让孩子们听懂乡音、读懂乡土，从语言之中感知家乡文脉，这正是设立传习点的时代必要性。

建好传习阵地，更要用好阵地，最大化释放传习点育人效能。笔者认为，设立传习点，不是简单增设一门兴趣课，不能局限于课堂诵读、节日展演的单次活动，要构建“学校—家庭—社会”协同育人格局。其中，学校要立足校情开发校本资源，分层设计教学内容，把闽南语言文化融入课后服务、社团活动；家庭作为方言传承第一课堂，鼓励家长在日常交流中多说乡音；社区联动非遗传承人、文化特派员、本土乡贤，把民俗、闽南童谣、侨乡故事带进校园，打通校园学习与生活实践的通道，让闽南语走出课堂、融入日常，真正实现文化交流与情感联结。

建好传习阵地，也要警惕流于形式，防范“重展演、轻日常”的现象。闽南语言文化传承贵在日积月累、润物无声。传习点建设应当建立长效机制，进一步完善师资培训、课程建设、过程性评价等，摒弃简单的打卡式任务，以避免陷入“台上热闹表演，台下依旧不说方言”的窘境。评价标准不只看一场演出、一次活动，更要看学生愿不愿意听、敢不敢开口说，看家庭、社区能否持续参与。学好闽南语言文化，更要坚持循序渐进、因材施教，不搞一刀切，不追求速成，把语言学习转化为常态化浸润。

乡音绵延，文脉永续。11个传习点的设立，是起点而非终点。期待石狮以传习点为阵地，持续深耕闽南语言文化教育，让古老乡音在少年一代口中代代相传，让乡土文化自信扎根童心，以学校、家庭、社会协同之力，守护好闽南文化根脉。（中共石狮市委宣传部李芳怡石狮日报作者木棉）