温澜润校园同心育新苗 —— 闽南师大附属龙溪学校探索温暖集体建设新路径 -龙文区

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温澜润校园同心育新苗 —— 闽南师大附属龙溪学校探索温暖集体建设新路径

//wmf.fjsen.com 2026-09-10 来源：东南网责任编辑：陈志远

闽南师范大学附属龙溪学校以“强化组织引领、生生互助、教师关怀、心育润心、家校共育、文化浸润”六位一体工作机制为根基，探索落地四项特色育人举措，为温情教育搭建实操载体、贴近学生真实需求，打造适配本校发展的未成年人思想道德建设实施路径，持续把温暖集体建设各项工作落到实处、做深做细。得益于一系列务实的实践探索，学校育人工作收获亮眼成效。由龙文区委宣传部（文明办）联合闽南师范大学附属龙溪学校共同报送的《“温澜润校・同心育人”温暖集体建设实践与探索》案例，顺利入选2026年漳州市未成年人思想道德建设创新案例。

学校采用学生自主申报结合班级举荐、综合能力测评筛选的方式，组建起一支共计46人的学生心理委员队伍，做到每个班级配备一名心理委员；同时在学生会下设心理健康职能部门，依托同辈之间更容易共情交流的优势，疏导消解学生内心负面情绪。自2025年起，已有74名受学业考试压力、亲子矛盾、同伴交往困扰等青春期常见问题困扰的学生，在同伴帮扶下疏解心结。学校还邀约闽南师范大学专业专家团队，围绕心理科普知识、人际沟通方法、心理危机识别要点等内容开展系统化授课，清晰划定心理委员日常观察识别、基础情绪安抚、特殊情况及时上报的岗位职责。心理教师与校外心理专家每月开展专题授课，2025年累计开展4期培训，覆盖学生128人次。配套落实月度工作例会，组织曼陀罗绘画、团体沙盘体验等多样化团体心理辅导活动，织密“同伴互帮互助、问题早识别早疏导”的心理健康防护网，让心理健康教育成为温暖校园集体的鲜明底色。

学校创新构建教学段长与德育段长并行的双段长管理模式。教学段长重点负责学生学业发展，排查梳理学生学习薄弱环节，统筹安排分层课业辅导与一对一答疑解惑，建立学困生专项帮扶档案；德育段长则专注于学生品德素养培育与心理健康疏导，常态化开展谈心谈话，舒缓学生成长过程中的各类焦虑情绪，重点跟进特殊群体学生的成长诉求。两位段长定期开展联合学情研判，互通学生在校综合情况，打通教学工作与德育工作之间的隔阂，实现学业提质与品德教化双向并行，切实提升年级层面整体育人质量。

围绕劳动实操与爱心奉献两大核心方向，学校精心打造校园年货节特色品牌活动。充分调动家长志愿者力量，引导学生亲身参与年货手工制作、公益义卖等系列环节，推动劳动教育、公益素养培育和温暖集体建设相互交融。同学们在分工配合、彼此协作的过程中感受集体的凝聚力，在传递爱心的过程中涵养无私奉献的宝贵品格，让温情善意在实践活动当中落地生根。

在家校联动层面，学校革新传统沟通形式，跳出传统大型集中家长会的固有模式，推行小规模、针对性强的微家长会。结合不同学生的性格特质与各家庭的现实诉求开展精准沟通，同步反馈学生在校综合状态，家校携手定制个性化成长提升方案。除此之外，学校有序组织家长开放周、家长进课堂等特色活动，搭建家长护学岗、活动支援服务队等多支家长志愿队伍。2025年度，家长志愿者累计参与服务达300余人次，搭建起“学校统筹引领、家长积极参与、多方协同培育”的育人共同体，为温暖集体建设筑牢家校协同的有力支撑。

四项特色举措与学校六位一体工作体系深度耦合，搭建起全员投身育人、全程关注成长、全方位覆盖学生的温情育人格局，把未成年人思想道德教育渗透到校园日常点滴之中，于细微之处浸润学生心灵。

历经一整年的落地实践，该校温暖集体建设工作收获突出成效，学校未成年人思想道德建设整体水平实现全面跃升，校园内部形成团结友善、积极向善的浓厚氛围。校园年货节、非遗南词进校园、闽南民俗文化体验等丰富多彩的实践活动，引导学生在亲身参与中厚植家国情怀，树立文化自信，学生的社会责任意识与集体荣誉感得到显著增强。同时，龙溪学校的实践模式在本地教育领域发挥示范带动作用，多次承办区级青春健康项目相关培训活动，这套温暖集体建设经验被周边多所学校借鉴参考，为漳州市推进未成年人思想道德建设工作输出一套可借鉴、可移植的实践范本。（龙文区委宣传部（文明办））