两年之前，蛰伏文庙、举步维艰的漳州吟诵，以闽南古音诵读经典的古老读书方式，受众狭窄、鲜为人知，仅靠一批民间爱好者抱团取暖，在夹缝中艰难传习。两年倏忽而过，古城文庙青砖依旧，九龙江畔烟火如常。但藏在古厝回廊里的读书声，已悄然蜕变。从少有人问津的小众雅好，到成功入选第八批福建省非物质文化遗产。近日，记者走进丹霞书院文庙公益国学堂，细数这份古音的成长与坚守，探寻这缕闽南古音背后，一代代传人的坚守与百年不变的师道情怀。

丹霞书院文庙公益国学堂授课现场

院落未曾易　书声有新态

文庙游人熙攘，来往游客打卡古建筑、感受古城底蕴。每逢周六上午，西侧回廊的课堂，在周遭喧闹中显得格外引人注目。

两年时间，文庙建筑样貌未曾更改，但廊下课堂的教学内容一直在迭代更新。一直以来，国学堂课程皆以传统文化打底，诵读经典、研习古韵相辅相成。而在今年的教学规划里，在原有成熟课程体系之上做加法，创新丰富授课内容，新增《医学三字经》等特色典籍，将中医通识纳入教学范畴，跳出纯诗词诵读的固有圈层，让孩子们接触更多维度的中华传统文化。

旁听人群的构成，也见证着这份古音的慢慢破圈。早期旁听者几乎都是陪读家长；如今古城志愿者、慕名而来的外地游客，时常驻足廊下静静聆听。不少初次听闻古音的游客，总会产生相同的疑惑：这究竟是景区特色表演，还是常态化文化课堂？

“这是传统的读书腔调，用咱们漳州闽南语文读音诵读经典。”李秀缜教师，是国学堂众多公益教师之一，2006年以来，大家风雨无阻坚守授课。文庙从来不只是网红打卡地，更是安放本土文脉的绝佳载体。开课从不是为博取关注度，只是希望为古老的院落增添一缕书声，让尘封已久的漳州吟诵，重新融入现代人的日常生活。

润物无声，最是书香。长期沉浸式的古音熏陶，潜移默化重塑着孩子们的感知方式，这份成长也是课堂两年间最珍贵的收获。今年小学三年级、修习漳州吟诵已满两年的王淅告诉记者，吟诵早已成为自己的本能习惯：“平时和同学玩耍、看到好看的风景，脑子里会下意识跳出对应的古诗文，顺着古音直接吟诵出来，这种感觉很奇妙。”

今年小学四年级的刘庭玥，接触漳州吟诵已有三年时间，对此她深有感触。起初她只是将吟诵当作一门普通课外兴趣课程，久而久之，吟诵已然成为她抒发情绪、调剂心境的独特方式。开心时以诗助兴，失意时以文静心。

孩童身上这份自然流露，恰恰印证了漳州吟诵从不是机械的字音模仿，而是内化于心的文化素养。

百年承师道　一脉续弦歌

漳州吟诵传承以清代宗敬堂塾学为代表的传统私塾吟诵，文脉绵延未曾中断。百余年来，师门一直延续着重阳祭扫曾太夫子（曾虎文）墓的传统，尊师重道、慎终追远之风，早已深深融入漳州吟诵的传承脉络，成为师道传承最鲜活的写照。

闽南方言得天独厚的语言特质，更是这门技艺立足发展的底气。闽南方言泰斗、厦门大学周长楫教授在《闽南漳州传统私塾吟诵》序言中提到：“用闽南话的文读音（读书音）来读古韵文，特别是唐宋的诗词作品，在平仄格律方面几乎是完全吻合的，押韵的和谐程度也要比用普通话或汉语其他地方方言来诵读吟诵更具优势。”凭借这一先天优势，漳州吟诵得以完整复刻古诗文本真韵味，成为承载本土千年文脉的重要载体。

近两年来，结合不同人群的学习需求，丹霞书院实行分层教学：少儿课堂重在日常熏陶，打下诵读根基；成人课堂侧重品读文韵、涵养心境。2025　年起，丹霞书院与闽南书院开设夜间公益吟诵班，以《诗经》诵读为主，搭配传统养生功法，吸引了大批爱好者参与。学员陈先生表示，悠扬古音能让人褪去浮躁，寻得内心安宁。

如今，漳州吟诵走进校园课堂、登上线上平台，传播渠道愈发多元。面对各类商业邀约，全体传习者始终坚守初心，专心深耕教学。历经数代人接力守护，尊师重道的传统与古朴吟诵相融共生，让这份流淌千年的闽南文脉，在当下依旧焕发着温润光彩。

外地游客用手机拍下文庙课堂上的一幕

以标杆为镜　守本心向前行

获评省级非遗，是官方对漳州吟诵传承成果的肯定。身份的升级，也倒逼所有传习者重新审视当下的传承现状。相较于过往侧重课堂授课、搜集古调，如今依托非遗的全新平台，丹霞书院也开始跳出单一课堂思维，尝试从研学活动、文化交流、校本研发等多个维度，摸索更适配本土、更可持续的传承模式，让古老的吟诵文化走出回廊、扎根乡土。

二十年来，从龙海程溪至平和文峰长达近三十公里的徒步，早已成为丹霞书院文庙公益国学堂延续的专属传统。这项活动最初只是老师们结伴寻访古迹的徒步活动，历经多年沉淀，如今每年国庆期间固定开展，也吸引众多学员与亲子家庭主动参与。众人结伴徒步二十余公里，穿行山野老街，走访本地文化古迹、感受市井乡音。跳出室内课堂的局限，以山河街巷为课本，在步履之间感悟乡土底蕴，这也是国学堂独有的传统文化熏陶方式。

真正优质的古典吟诵，不分地域、不限人群。2025年4月，两名来自西安的游客段珊、雒培英，本来准备结束漳州行程，无意间在闽南书院看到吟诵公益课信息。出于对古典诗词的热爱，两人临时更改行程留下来听课。课堂里，她们跟随学员一同学习《诗经·邶风·匏有苦叶》，课后还主动交流各地吟诵的差异。常年线上学吟诵的段珊坦言，漳州吟诵原汁原味，更贴合古人读书方式，直言此行“意外遇知音，收获满满”。

课程结束后，工作人员向二人赠送专属配套书籍，并手把手指导她们使用线上学习资源，方便其返乡后持续研习。外地游客主动留课求学的小插曲，也给传习团队带来启发：扎实做好日常教学、守住纯粹的传习本心，漳州吟诵不仅能扎根古城，也具备向外传播、吸引各地诗词爱好者的潜力。

诸多正向反馈，也让传习团队对未来发展有了清晰规划。参照常州吟诵的成熟传承经验，丹霞书院结合本土实情，摒弃速成心态，沉心夯实教学根基，全力推动漳州吟诵走进本地校园课堂，以岁月深耕文脉，以课堂承接古调，让跨越千年的漳州吟诵，在少年一代身上生生不息。（漳州文明网 闽南日报 许文彬）