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文明风2月25日讯 寒假期间，孩子“去哪儿”、由“谁来管”，是不少农村家长的“心头病”。今年，福清市乡村少年宫以公益课堂行动，交出了一份温暖而有分量的答卷。
从缺位到覆盖：三级联动延伸服务触角
为深入贯彻落实国家16部门关于开展寒假儿童关爱服务活动的精神，福清市委文明办坚持“群众在哪里，文明实践就延伸到哪里”的工作理念，构建起“市文明办主导、乡镇实践所主抓、志愿服务团队实施”的三级工作体系。依托新时代文明实践中心（所、站），充分发挥乡村少年宫育人阵地作用，量身定制为期7至10天的公益课堂及系列活动，有效填补假期农村教育服务空白，打通服务乡村少年的“最后一公里”。
“为推动公益课堂提高质量开展，我们统筹整合教育、共青团、妇联等多方资源，力求在家门口为农村孩子打造一个安全、充实、有意义的假期成长空间。”福清市乡村少年宫相关负责人叶泽介绍。
从看管到育人：五育并举重塑课堂内涵
走进各镇街公益课堂，传统教学的严谨与素质拓展的活力交织共生。学科辅导区里，孩子们伏案查漏补缺；书画教室里，稚嫩的笔触勾勒童真想象；传统文化课上，一双双专注的眼睛聆听着春节习俗里的年味记忆。
“我们在常规课程基础上，还策划了一系列特色主题活动，让孩子们的假期体验更丰富。”志愿者代表介绍道。课程设计兼顾学业巩固与素质拓展，既保留严谨的教学底色，又引入趣味互动元素，开设学科提升、兴趣培养、传统文化等多元板块。寓教于乐，让课堂“托”得放心、“管”得科学、“教”得鲜活。
“以前最头疼放假孩子没人管，现在不仅有了好去处，还能学知识、长见识，我们也放心了。”一位学生家长由衷感慨。
从教室到乡土：行走研学拓展成长边界
走出教室，课堂也有天地。在福清市上迳镇梧岗村家风家训馆，孩子们驻足斑驳展板前，聆听先贤故事，感悟家风传承的力量；在福清南少林，他们惊叹于禅武文化的深厚底蕴；在福清市东张镇沃柑果园，小小身影挎篮采摘，体验丰收的甘甜与劳动的辛劳。
这些“行走的课堂”如一条条无形纽带，把道德培育、文化认同与劳动实践编织成童年的记忆经纬。孩子们不再是知识的旁观者，而在沉浸式体验中触摸历史、感知家乡，文明实践的种子由此悄然生根。
“这个寒假不仅有老师辅导作业，还能学画画、参加活动，比在家里有意思多了！”在福清市镜洋镇新时代文明实践所，一名学生兴奋地说。
从关爱到温暖：文明实践浸润心灵家园
新春假期，新时代文明实践所（站）不仅是学习的乐园，更成为传递温情的港湾。乡村少年宫将公益课堂与“我们的节日·春节”深度融合，推出一系列“年味”与“情味”并重的关爱活动。
在福清市镜洋镇、福清市宏路街道周店村，志愿者走进困难儿童家中，送去书包、文具和暖心祝福，让困境家庭在节日里感受到社会的温度。在福清市东张镇，“我在文明实践所过春节”主题游园活动热闹上演，猜灯谜、投壶、趣味游戏……大红灯笼下，孩子们的笑声点亮了整个所站。
从保障基本看护，到提供多元成长资源，再到营造情感归属的精神家园——福清市乡村少年宫的寒假实践，完成了一次服务层级的递进跃升。它回答的不只是“寒假孩子去哪儿”的现实问题，更在探索：农村未成年人思想道德建设，如何在精准服务中找到落点？新时代文明实践，如何在与民生需求的同频共振中彰显生命力？
这份答卷仍在续写。而答卷背后，是415课时的坚守、近600个孩子的笑容、近2万人次的参与——它们共同标记着：文明的力量，正以可知可感的方式，汇入乡村振兴的沃土。（福清市委文明办 李昕彤）
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