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近日，湖北、黑龙江、河南、福建等众多地方纷纷开展“好人进校园”活动，为师生们带来了一场场震撼心灵的演讲、思政等活动，为校园文明培育带来了新的生机与活力。
“好人”是道德的楷模，是社会正能量的杰出代表。他们以自身的言行诠释着善良、勇敢、诚信、敬业等美德，是鲜活的道德教科书。当这些好人走进校园，他们所传递的不仅仅是个人的事迹，更是一种精神力量，一种价值导向。对于正处于价值观形成关键时期的青少年来说，这种近距离的接触和感受，远比书本上的文字说教更具感染力和说服力。
“好人进校园”活动是一场生动的实践课。此举打破了传统道德教育的局限，让青少年在真实的人物和故事中，领悟文明的内涵和力量。比如，那些敬业奉献的好人，他们在平凡岗位上的坚守和付出，让青少年明白，劳动创造价值，敬业是一种美德。那些见义勇为的好人，他们在危急时刻的挺身而出，让青少年懂得，勇敢和正义是社会的基石。这些生动的案例，能够激发青少年内心深处的道德情感，更利培育社会主义核心价值观。
同时，“好人进校园”为校园文化建设注入了新的内涵。校园文化是学校的灵魂，是文明培育的重要载体。好人的事迹和精神，能够成为校园文化的重要组成部分，激励着广大师生积极向上、追求卓越。在好人的影响下，校园里会形成一种崇尚文明、关爱他人、乐于奉献的良好氛围。同学们会更加注重自身的品德修养，自觉遵守校规校纪，关心集体，关爱他人。这种积极向上的校园文化，不仅有利于学生的身心健康和全面发展，也有利于学校的长远发展。
然而，要让“好人进校园”活动真正取得实效，还需要我们不断创新活动形式和内容。一方面，要根据不同年龄段学生的特点和需求，精心选择好人代表和讲述内容，确保活动的针对性和实效性。另一方面，要引导学生积极参与互动，让他们在思考和讨论中，深化对好人精神的理解和感悟。此外，还可以将“好人进校园”活动与学校的日常教育教学活动相结合，形成常态化的工作机制，让好人精神在校园里生根发芽、开花结果。（福州文明网 张瑾）