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在“5・25”心理健康活动日的浓厚氛围下，未成年人心理健康问题备受关注。唯有家庭、学校、社会三方协同发力，才能为未成年人筑牢心理健康防线，培育担当民族复兴大任的时代新人。
家庭是未成年人心灵成长的“第一课堂”，也是精神文明传承的关键场所。部分家长存在“重成绩轻心理”的误区，忽视孩子的情感需求，既埋下心理隐患，也阻碍良好家风传承。家长应转变理念，重视“心灵对话”，在沟通中传递积极价值观。同时主动参与家长学校心理健康讲座、社区家风故事分享会等活动，传承传统美德，让家庭成为精神文明建设的最小单元。
学校是心理健康教育的“主阵地”，也是精神文明培育的摇篮。需将心理健康教育与精神文明建设深度融合。通过建立学生心理健康档案，实施“一人一策”辅导；开展“心理健康家长沙龙”，联合专业机构举办特色活动，提升学生心理调适能力。同时，借助主题班会、校园文化节等形式弘扬社会主义核心价值观，组织学生参与志愿服务，厚植文明沃土。
社会各界是守护未成年人心理健康的重要力量，也是精神文明建设的参与者。职能部门应强化网络监管，净化网络空间；社区依托新时代文明实践阵地，开设“四点半课堂”，组织道德模范宣讲等活动；企业与社会组织通过公益捐赠、志愿服务，助力教育公平与文明进步。多方合力营造积极健康、文明和谐的社会环境。
从“各自为战”到“协同共治”，构建未成年人心理健康守护体系，是精神文明建设的重要实践。守护未成年人心理健康，是守护一个家庭的幸福与希望，也是夯实社会和谐稳定的基石。当家庭、学校、社会形成合力，“我爱我”的理念深入人心，让每一个孩子都能在充满安全感的环境中茁壮成长，才能扛起时代重任，在未来为国家建设贡献智慧与力量。（鼓楼区委文明办）