乡村学校少年宫建设是推进未成年人思想道德建设的重要举措，是一项重要的民心工程、育人工程。近年来，泉州市乡村学校少年宫建设工作蓬勃开展，从各具特色的活动内容，到精心打造的活动场所，再到完善的机制保障，乡村学校少年宫正以其独特的魅力，在孩子们的成长之路上播撒希望的种子，绘制出一幅多彩的教育画卷。

“一宫一品”：特色项目百花齐放

在泉州市乡村学校少年宫建设进程中，“一宫一品”活动项目犹如一颗璀璨的明珠，让各个学校少年宫绽放出独特的光彩，照亮孩子们的梦想之路。

走进丰泽区第五中心小学，一场精彩绝伦的竞技正在轮滑冰球场上演。每逢周四下午的社团活动，学生们便身着专业的防护装备，脚踏轮滑鞋，在冰球场上风驰电掣。他们灵巧地挥动曲棍，将冰壶球精准射入球门，一幕幕飒爽英姿成为亮丽的风景线。据悉，丰泽区第五中心小学的“霞光”少年宫是2013年中央专项彩票公益金支持的乡村学校少年宫建设项目之一。轮滑冰球作为该校少年宫的特色课程，经过多年探索与发展，学校已成为“校园冰雪运动特色校”。

轮滑冰球作为丰泽区第五中心小学的特色课程，吸引学生积极参与。

永春县五里街中心小学的纸织画课堂引人入胜。学生们在纸织机前全神贯注地编织着图案，纸织画传承人林志恩老师在一旁耐心指导。“学校少年宫自2012年起开设纸织画项目，引导学生从小接受纸织画文化的熏陶。看到自己的技艺能够传承给下一代，看到孩子们对纸织画充满着热情，我感到非常欣慰和高兴。”林志恩说。

永春县五里街中心小学纸织画传承人林志恩老师耐心指导学生。

出彩课程为梦想插上科技的翅膀。南安市第三实验小学出彩少年宫结合资源优势，推出多项科技类校本课程，包括脑机训练、3D打印、编程、机器人等，成为农村未成年人获取科技知识、培养科技兴趣、实现创新梦想的学习平台和精神家园。

在乡村学校少年宫省级示范点——惠安县山霞中心小学“曙光”乡村学校少年宫的影雕工作坊里，一群学生正围坐在工作台前，聚精会神地雕琢着手中的石板，在点滴“敲打”之下，一块块普通的石板逐渐变成了一幅幅精美的艺术品。“影雕是一门非常独特的艺术，它对孩子们的耐心和专注力要求很高。孩子们不仅锻炼了动手能力，还能深入了解传统文化中的雕刻艺术。”山霞中心小学校长陈道东介绍说，学校还建立雕艺展示馆、工作坊等一条龙实践平台，让学生们走进非遗世界，感受到非遗的魅力。

惠安县山霞中心小学的同学们在学习非遗项目影雕。

据了解，泉州市各乡村学校少年宫注重引进闽南优秀传统文化，积极推进南音、南少林、陶艺、茶艺、香道等传统文化活动项目进校园。这些特色项目犹如繁星点点，不仅丰富了孩子们的课余生活，更传承和弘扬了优秀传统文化，使每个学校的少年宫都闪烁着耀眼的光芒。

精心布局：场所建设各显神通

乡村学校少年宫的阵地建设是其发展的根基，2013年，泉州市实现全市乡镇中心小学乡村学校少年宫建设全覆盖，进一步向中学、城市中心小学、乡村基层学校拓展延伸。无论是城区学校还是乡镇学校，都在少年宫场所设置上做足了功夫，力求为学生提供最佳的学习与成长环境。

永春县第三实验小学的少年宫场所布局完备，各类功能区域划分明确。美术室、纸艺工作室、书法室、创客工作室、电脑室、体育馆等专用教室一应俱全。其中，创客工作室配备了3D打印、激光切割、机器编程、无人机等先进设备，为孩子们提供了探索科技奥秘的空间。

在南安市水头中心小学内的朱子祠，一座为纪念朱熹而修建的古厝，如今成为书画展览、南音演奏、经典诵读等学校少年宫活动的场地，孩子们在这里身临其境地了解朱子文化，感受传统文化的熏陶与滋养。

南安市水头中心小学的同学们在校内少年宫活动的场地朱子祠，进行南音演奏。

在石狮市锦峰实验学校少年宫，这里重视体育与健康教育，以校啦啦操队为代表的体育特色“有口皆碑”，拥有专业的体育训练馆、游泳馆及网球场、排球场、篮球场、足球场等体育设施。建有科技楼、综合艺术楼，科技室、音乐室、美术室、电脑室、3D手工室、烹饪室、舞蹈室、古筝室、录播室、图书室、书法室等专用教室应有尽有。

记者在走访中发现，泉州市各学校少年宫在场所建设上注重实用性与创意性相结合。温馨治愈的心理活动室、琳琅满目的乐器演奏室、工具齐全的木工坊……这些多样化的学习与活动空间，恰似一把把钥匙，开启了孩子们在艺术、科技、手工等多领域探索的大门，为促进学生德智体美劳全面发展提供了广阔的天地。

坚实保障：机制建设保驾护航

为确保泉州市各乡村学校少年宫高效运转，让学校少年宫“活”起来、“火”起来，泉州市从制度建设、师资队伍、资金投入等多方面入手，构建了坚实的保障机制。

在制度建设方面，全市各乡村学校少年宫建立健全校长负总责的领导体制，制定各项规章制度，开设室、内外活动项目15个以上，确保每周活动2小时以上，为孩子们提供了丰富多样的课外活动选择。

师资队伍的建设是学校少年宫项目质量的关键。泉州市采用校内培训与校外聘请相结合的多元模式，组建了一支高素质的辅导员队伍。4000多名中小学教师担任乡村学校少年宫辅导员，他们发挥自己的专业特长和兴趣爱好，为孩子们带来了丰富多彩的社团活动。例如，丰泽区第五中心小学数学老师林纪裕，凭借对纸雕刻的浓厚兴趣，从2019年开始带领孩子们共同创作纸雕作品，在师生的共同努力下，如今纸雕课程已成为该校极具特色的优质课程。

在资金投入方面，制定《泉州市乡村学校少年宫项目资金使用管理规定》。近年来，泉州通过投入专项资金建成各级乡村学校少年宫398所。此外，泉州市还积极整合和利用社会资源力量，推动乡村学校少年宫社会化扶助活动。2021年，泉州市委文明办牵头组织推进乡村学校少年宫社会化扶助活动，成立“乡村学校少年宫志愿服务指导中心”，以政府引导、社会组织、志愿服务参与的方式，组建文艺、体育、科技等优秀志愿者师资队伍。目前服务学生超过1万人次，广受家长学生好评。

“乡村学校少年宫的初衷是普及和普惠，旨在让每个孩子都能从中受益。我们不仅要建好乡村学校少年宫，更要管好、用活它们，为全市中小学生提供更优质的教育资源和更多元化、特色化的活动体验。”泉州市委文明办相关负责人说道。

下一步，泉州市将继续把乡村学校少年宫“以乐促智、以技促能、以德育人”功能融合到学校课后服务全过程，有效健全、完善、丰富学校课后服务内容，组织开展乡村学校少年宫特色项目展示展演活动，培育社会主义核心价值观，教育引导未成年人“扣好人生第一粒扣子”，培养担当民族复兴大任的时代新人。（泉州文明网 林杰 张钰琪）