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新学期开学当天，南平全市逾30万名中小学生在线同上“开学第一课”，学习“建窑建盏烧制技艺”。这是南平市首次将国家级非物质文化遗产融入开学第一课。据了解，课程以“一器一史”为主线，通过复原宋代龙窑烧制场景，解码曜变盏釉色奥秘，讲述海上丝绸之路的故事。（2月14日 东南网）
一场别开生面的“开学第一课”在南平市逾30万名中小学生中展开。这堂课的独特之处在于将国家级非物质文化遗产“建窑建盏烧制技艺”融入其中，这一举措意义不凡，犹如一颗文化传承的种子播撒在青少年的心田，蕴含着深远的价值与无限的潜力。
非遗融入开学第一课，是文化传承的有效路径。非物质文化遗产承载着一个地区、一个民族悠久的历史记忆与独特的文化内涵。建窑建盏烧制技艺，作为国家级非遗，不仅仅是一种传统手工艺的表现形式，更是南平地区文化的瑰宝。在开学第一课这个特殊的教育场景下，让学生们学习建窑建盏烧制技艺，就像是打开了一扇通往历史深处的大门。课程以“一器一史”为主线，精心设计的内容仿佛是一把把钥匙。通过复原宋代龙窑烧制场景，学生们仿佛穿越时空，亲眼目睹古人制盏的匠心独运；解码曜变盏釉色奥秘，如同解开神秘文化宝藏的密码，使学生们领略到非遗技艺的精湛与神奇；讲述海上丝绸之路的故事，将建盏置于广阔的历史文化交流的大背景下，让学生们明白建盏不仅仅是本地的特色，更是曾经在国际文化交流舞台上熠熠生辉的文化使者。这种传承方式，不是枯燥的理论灌输，而是生动的、充满画面感的文化之旅，能够让非遗在青少年心中扎根发芽。
非遗融入开学第一课，丰富了教育资源，创新了教育模式。依托数字化平台，南平市教育局向城乡学校统一推送该课程资源，这体现了现代教育技术与传统文化教育的有机结合。在信息时代，利用数字化平台能够突破地域限制，让无论身处城市还是乡村的学生都能平等地享受优质的教育资源。而且，这一课程资源不是孤立的，接下来各校将结合现有资源，如陶艺工坊、遗址研学等实践活动，进一步深化学生对非物质文化遗产的认识与传承。陶艺工坊为学生提供了亲自动手体验建盏烧制的机会，在实践中感受泥土与火焰的交融，体会传统技艺的不易。这种理论与实践相结合的教育模式，有助于提高学生的学习兴趣和综合素质，培养他们的文化认同感和民族自豪感。
构建的“非遗 + 开学礼”创新模式，更具有前瞻性和示范意义。“让青少年从家乡瑰宝中读懂文化基因。”这一理念深刻地反映了该模式的内涵。家乡的非遗是地域文化的鲜明标识，是青少年成长过程中最亲近、最独特的文化滋养。通过在开学礼中融入非遗元素，将这种文化基因传递给青少年，让他们从小就对家乡文化有深刻的认识和热爱，这是培养地方文化传承者和弘扬者的关键一步。同时，这种模式是可复制的，为优秀传统文化教育提供了宝贵的经验。而且今后南平市将继续拓展以县（市、区）优秀传统文化、本土文化为主题的开学第一课，这无疑将构建起一个更为庞大、更为丰富的本土文化教育体系。在这个体系中，各个县（市、区）的特色文化将更好赋能青少年，使他们在多元的本土文化滋养下茁壮成长。
非遗融入开学第一课，意义多元！期待着这种模式在更多的地区推广，让更多的青少年在非遗的滋养下，成为传承中华优秀传统文化的坚实力量。(福州文明网 张瑾)