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这几天，很多老师都在埋头写期末评语。每年学期末，这都是一件让老师们很头大的事情。有老师说：“一个人200字，全班42个人就是8000多字，还要针对每个人的特点写得完全不一样，今年又要跟去年不一样，简直是太难了。”今年，记者发现在老师中有一个新的潮流：用AI写评语。一搜索关键词，各种教程、软件都跳了出来。关注这个方式的老师，也不在少数。
AI写评语具有生成快、效率高的优势，能够大幅度减轻老师的工作量。但使用AI写出来的评语内容，往往没有个性化和针对性，也没有什么温度和色彩，无法真实反映每一个学生的独特性。这样的评语，难免有敷衍之嫌，会让期末评语失去应有的教育功能。
每个学生在学校的学习成绩、日常表现、行为习惯、成长情况等都有所差异，班主任老师写评语时，理所当然应该走心写好每一个学生的评语，让家长们看到、看实孩子们的真实“画像”。同时，老师们只有自己写评语，回顾每个孩子的闪光之处和不足，挖掘优点、指出不足，才能带给学生温暖和感动，激励其继续奋发学习，努力成长。让期末评语回归教育本质，可以“花式”，但更要走心，才能真正实现好教育和引导的作用。（杨楠）