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在推动垃圾分类工作方面，如何实现校社共建、家社协同、社社合作、家校联动？近日，记者探访海沧街道海兴社区，该社区经过不断探索，创新性地推出了“123”垃圾分类工作法。海沧区垃分办表示，“123”工作法的成功经验提供了系统且可复制的模式，其他社区可以借鉴学习，共同推动垃圾分类工作迈向新的台阶。
“123”工作法的核心在于“一核心、两强化、三优化”。一核心，即以教育为核心，通过深化校园垃圾分类教育，培育垃圾分类新风尚。据介绍，海兴社区深入社区内多所幼儿园，不仅全面检查并升级了校园垃圾分类硬件设施，还组织开展丰富多彩的垃圾分类教育活动。通过变废为宝DIY等生动有趣的互动游戏及垃分知识培训，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握垃圾分类的知识和技能，成为垃圾分类的小小宣传员。
两强化，即强化校园垃圾分类考评与激励，以及强化家校联动。记者了解到，为进一步提升学校垃圾分类工作的实效性，海兴社区采取了考评与激励相结合的策略。一方面，社区协同学校定期开展教职工垃圾分类知识考试，通过考试的形式检验并提升教职工的垃圾分类素养；另一方面，社区定期对学校垃圾分类工作进行考评，对表现优秀的年段和个人给予表彰与奖励。同时，海兴社区还积极加强家校联动，通过家长会、家校联系册等方式，将垃圾分类的理念和知识传递给家长，形成家校共育的良好氛围。
三优化，即优化组建并培育垃圾分类亲子志愿队。志愿者团队是推动垃圾分类工作的重要力量之一。海兴社区积极组织社区居民、幼儿园师生及社区工作人员等群体，共同组建了“绿动亲子团”垃圾分类亲子志愿服务队伍，通过垃分茶话会、参访垃圾处理厂等丰富多彩的活动，不断优化培育这支队伍，不仅增强了亲子团成员之间的沟通与协作能力，更让他们亲身体验到了垃圾分类的重要性和必要性。亲子团成员们用实际行动影响和带动更多的家庭参与到垃圾分类中来。
海兴社区相关负责人说，通过该工作法依托社区内丰富的教育资源，通过教育一个孩子，影响两个父母，带动祖孙三代共同参与垃圾分类，为创新垃圾分类宣传方式，注入了新的活力。未来，社区将继续深化“123”垃圾分类工作法，不断创新垃圾分类工作运行机制，带动更多的家庭参与垃圾分类。（厦门晚报记者 李晓辉 通讯员 谢意渊）