文明风12月12日讯  走乡间，悟农耕；育新人，助振兴。2024年以来，漳州市深入学习贯彻习近平总书记在北京育英学校考察调研时的重要讲话精神，围绕“扣好人生第一粒扣子”主题，结合实际，积极开展“百校结百村”共建活动。通过精心部署、多样实践和互学互鉴，打造出具有漳州特色的校村共建精神文明新生态。师生与村民双向奔赴，在乡村研学、劳动实践、社会服务中互融互促，为学校发展、乡村振兴增光添彩。

漳州市委文明办一行到芗城区天宝镇墨溪村调研“百校结百村”结对共建情况

凝聚“合”的优势

推动结对共建同心同行

漳州市高度重视、高位推动，注重“百校结百村”共建的操作性、实效性和协调性。漳州市委文明办、市委教育工委、市农业农村局全面摸底全市历史文化名村和美丽乡村，研究确定结对共建的文明校园名单，细化实施方案并部署共建工作。根据摸底情况，组织漳州市15所文明校园与15个历史文化名村、美丽乡村，进行全方位、深层次、多样化的结对共建，指导督促各结对共建学校就目标任务、项目内容、活动频次、工作标准、学生参与、社会评价等内容，与所结对的乡村凝聚共识、达成结对意向、共同制定年度计划。开展实地走访，协调解决问题困难，着力做到常态共建、规范共建、有效共建。各方优势的强大聚合，为后续共建活动顺利开展奠定了坚实的基础。

漳州市积极搭建起的“百校结百村”工作载体，拉进了文明校园与乡村的距离，党建引领更加凸显。漳州市实验小学发挥党委书记兰臻作为两届党代表、人大代表、政协委员的优势，从工作资源、党建经验交流、教育扶持等方面开展帮扶，提升龙文区汐浦村党建工作和基层治理水平。诏安四都中学全体党员赴西梧村开展“学思践悟走在前 凝心聚力创美好”主题党日活动，学习西梧村由后进村到“全国乡村治理示范村”“福建省美丽乡村示范村”美丽蜕变的工作经验。系列联学联建活动促进了学校与乡村协同奋进，为乡村振兴和教育事业发展贡献力量。

平和县育英小学组织学生到埔坪村参观思永楼，聆听家风家训故事

扩大“面”的覆盖

拓展思想道德建设载体

乡村是学生受教育、增知识、长才干的综合型课堂。“百校结百村”紧紧围绕开展爱国主义教育、优秀传统文化教育和劳动实践教育等三方面，将思想道德教育、知识传授和能力培养融进精心设计的研学活动和文明实践中，促进学生德智体美劳全面发展。

平和县育英小学组织师生参观埔坪村林氏大宗祠，了解“雾峰林家”“思永楼”的历史典故和“双木为林、两岸一家”的动人故事，激发学生的爱国情感。南靖县书洋镇石桥村非遗传承人张丽福先生为南靖一中学生们表演经典的提线木偶剧目，讲解提线木偶的制作工艺和操作技巧，让学生们对非物质文化遗产有了更直观的认识。华安县实验小学组织学生前往大地村体验水稻种植。让学生光脚踩泥、弯腰插秧，感受每粒米的来之不易，体验耕种劳动带来的满足和乐趣。芗城实验小学组织师生深入墨溪村200多亩土地连片开发项目基地，实地参观水田种水稻，旱地种植番薯、芋头等农作物，让学生们从中体验，感受乡村民俗；同时邀请墨溪村农业技术人员走进芗城实验小学开心农场，指导学生种植瓜果蔬菜及水稻，帮助学生认识农事农活知识，深化农耕文化教育。漳州一中推进“雷锋精神驻乡村”志愿队前往芗城区双溪村开展“美化家园”行动，并为村中老年人科普“防诈骗”知识，推动教育赋能乡村振兴。

芗城区天宝镇墨溪村派技术人员到芗城实小开心农场指导学生种植瓜果蔬菜及水稻

提升“育”的实效

赋能时代新人全面发展

学生们通过实地探访家乡各乡村，深入了解其深厚的历史底蕴和文化内涵，从而拓宽了学习领域，开阔了眼界和胸襟。在乡村，他们听取老一辈革命英雄的英勇事迹，更加珍惜来之不易的幸福生活，爱国主义教育在村民们生动的讲述和直观的物件展示中潜移默化地影响着他们，学生们种下了热爱祖国、热爱家乡的种子。学生们在乡村研学和劳动实践活动中，亲近大自然，拥抱新农村，体验新农村生活，参与农事劳作，感受乡村风土人情，促进学生养成热爱劳动、珍惜粮食、尊重自然的良好习惯。通过劳动，培养了吃苦耐劳、互助合作的优秀品质，促进身心发展。

漳州市累计开展各类实践活动50多场次，超过1.2多万人次师生参与其中。通过亲身实地参与和体验，学生们对中华传统文化、农村生活、农业实践有了更深刻的认识和理解，也加深了对乡村振兴重要性、必要性的认识。传承农耕文化、助力乡村振兴的理念在学生们的心中生根发芽，有效激发了他们的社会责任感，为深化城乡融合奠定坚实的基础。（漳州市委文明办）